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八年级《昆虫记》读书报告写作教学研究.pdf

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    八年级《昆虫记》读书报告写作教学研究

    摘要

    自2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在教学建议中明确

    提出“读整本的书”以来，已有近二十年。然而随着互联网时代的到来，不完整、

    不连续的碎片化阅读给当下中小学生带来了负面影响，学生在阅读时总是囫囵吞

    枣、不求甚解，这极大地阻碍了学生阅读能力的提升。《义务教育语文课程标准

    （2022年版）》的颁布，使得“整本书阅读”成为拓展型学习任务群之一，对

    初中生提出读书笔记与研究报告写作的要求。国外早在小学三四年级的

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