统编版语文二年级上册园地三 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版语文二年级上册园地三公开课一等奖创新教学设计

二上语文园地三教学设计

教材分析

“识字加油站安排了一组动宾结构的短语，描写了学生课外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。学生一读就懂，无需单独讲解。可联系生活，讲读词语和想象画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字。

“字词句运用”由两部分组成：第一部分选取了4组同音字进行辨析和运用。对学生来说，同音字容易混淆，可以通过比较让学生了解汉字同音不同义的特点，在具体语境中辨析含义和运用。第二部分呈现的3句话都有关联词“一边……一边……。先体会“一边……一边……”用作表示同时发生的两件事，然后联系实际说句子。

“写话以学生喜欢的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。引导学生从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍，鼓励运用学过的词语来形容玩具。可以提供范例，引导注意写话的格式要求。

“展示台”呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可以从不同角度积累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。在学生交流积累的词句后，可让学生自主制作积累的卡片并进行展示，在交流评价中逐步培养积累的习惯。

“日积月累安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。

“我爱阅读”安排了《王二小》一文，通过阅读，让学生了解抗战英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。教学中可让学生自主阅读故事，围绕一些不理解的词句进行交流讨论，也可以交流自己的阅读感受或是抗日战争时期其他小英雄们的英勇事迹。

教学目标

【语言目标】

1.认识“弹、钢等12个生字，发现“动词+名词”的构词特点。

2.正确辨析“园、圆等4组同音字；学习“一边……一边……”的用法，练习说句子。

3.能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好习惯。

4.按照正确格式，尝试写出玩具的样子和好玩在哪里。

【思维目标】

1.联系生活，讲读词语和想象画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字。

2.通过四组同音字的比较辨析，让学生了解汉字同音不同义的特点，在具体语境中学会辨析含义和运用。

3.能联系生活，体会“一边……一边……用作表示同时发生的两件事，学会联系实际说句子。

4.借助插图和相关视频，形象感知古诗场景，读懂《王二小》故事内容，了解大意。培养学生质疑、想象、表达的能力。

【价值目标】

1.通过分享例举，感受日常活动的丰富，热爱生活。

2.培养阅读和积累好词佳句和古诗词的兴趣。

3.通过阅读，让学生了解抗日英雄王二小的英勇无畏，激发学生对革命先烈们的崇敬之情。

教学重点

1.认识“弹、钢”等12个生字，同音字区分运用。

2.给学生提供展示机会，展示自己在课内外积累的字词句。

3.学会写话，介绍自己喜欢的玩具。

教学难点

1.同音字的辨析运用。

2.按正确的格式，介绍自己喜爱的玩具。

教学过程

第一课时

环节一：揭题导入

【教师课堂行为】

今天我们学习《语文园地三》，板书。

【学生学习活动】

无。

【设计意图】直接导入学习。

环节二：学用结合

板块1：识字加油站

【教师课堂行为】

1课件出示：

弹钢琴练舞蹈唱京戏

画图画捏泥人下围棋

滚铁环荡秋千滑滑梯

2.我们可以发现这些词语都是关于课外活动的词语。（板书：课外活动）

3.课件出示：你还知道哪些有关课外活动的词语？如踢足球，拉二胡，练书法等。

【学生学习活动】

1.读一读：借助拼音读正确。同桌互读。

2.看一看：看提示，了解这些词语是哪一类的。

3.说一说：还有哪些这样的词语？

4.完成课堂练习“连一连“。

【设计意图】通过不同形式的朗读，联系生活，讲读词语和想象画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字。

通过补充拓展，积累词语，感受课外生活的丰富。

板块2：字词句运用

【教师课堂行为】

1.比一比，填一填。

课件出示：

提示：我能区分这些同音字的用法。

园圆

花（）（）桌

只支