第三单元法律教化(原卷版)-2024-2025学年高二历史同步精品课堂(统编.pdfVIP

第三单元法律制度

单元检测卷

（试卷满分：100分，考试用时：60分钟）

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一

个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1．（2023·北京校考）《左传》记载：叔向使诒子产书，曰：“夏有乱政而作《禹刑》，商

有乱政而作《汤刑》，周有乱政而作《九刑》，三辟（刑律）之兴，皆叔世（衰乱之世）也。

今吾子相郑国……铸刑书……民知争端矣，将弃礼而征于书……终子之世，郑其败乎！”这

表明（）

①早期国家可能已经有了法律②叔向反对子产“铸刑书”

③郑国因“铸刑书”走向衰亡④子产主张以道德教化民众

A．①②B．①④C．②③D．③④

2．（2023·海南·统考模拟预测）秦汉的“律”“令”二者没有性质上的区别，“令”中有

刑法内容，“律”中有行政制度。魏晋以后，“律”的内容开始集中于刑律，“令”则用于

容纳行政法令。这表明魏晋以后（）

A．律令体系逐渐发展B．专制王权得以强化

C．重视法律惩戒作用D．儒学日益融入法律

3．（2022·海南·统考高考真题）《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注

礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化

乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（）

A．推诚辅君，效功百姓B．灭私徇公，坚守直道

C．守道与德，思退刑罚D．威制天下，以案刑狱

4．（2023·山东泰安·统考模拟预测）唐宋很多皇帝都提倡三教并重。唐玄宗亲自对《孝经》、

《金刚经》和《道德经》三部书进行注释，并将注本颁行天下；南宋孝宗的《三教论》说：

“以佛修心，以道养生，以儒治世”。这说明唐宋时期（）

A．儒学已经丧失其正统地位B．统治者注重宗教的实用功能

C．理学的社会基础比较薄弱D．三教合一成为传统文化主流

5．（2023·辽宁·校联考模拟预测）朱熹认为，儒家经典《仪礼》“不是古人预作一书如此，

初间只是以义起，渐渐相袭……圣人见此意思好，故录成书”。进而他又讲：“礼时为大，

使圣贤有作，必不一切从古之礼，疑只是以古礼减杀（减省）从今世俗之礼。”在此，朱熹

旨在（）

A．追求儒家规范的适用性B．否定传统礼仪的正当性

C．推动社会伦理的个性化D．顺应市民生活的世俗化

6．（2023·海南·统考模拟预测）传统乡约倡导基层群众自治，它由当地有名望的士绅倡导，

乡民自愿配合、受其约束，以达到教化民众、劝善惩恶、淳化风俗等社会效果。至清代，乡

约被赋予诸多行政职能，如稽查、催科等，而其教化职能被削弱。这一变化深刻地反映出清

代（）

A．社会环境有一定改善B．国家对社会的控制加强

C．重视乡约的政治功能D．地方政府官员尸位素餐

7．（2021·湖南·高考真题）早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制

度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这

一转变

A．动摇了保护私产的观念B．旨在保护奴隶主特权地位

C．适应了商品经济的发展D．表明罗马法形成完整体系

8．（2023·浙江金华·校考模拟预测）公元前4世纪，拥有司法权的罗马行政长官，开始在

某些案例中补充《十二铜表法》中没有涉及的内容，并以此为依据实施裁判。这些长官以理

性为基础，不致因在某个特定案例中变动法律而引起混乱。他们的裁判活动（