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四年级数学上册七小小志愿者__混合运算带括号的三步混合运算教学反思青岛版六三制.docVIP

四年级数学上册七小小志愿者__混合运算带括号的三步混合运算教学反思青岛版六三制.doc

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    《带括号的三步混合运算》教学反思

    本节课的主要任务是让学生理解和驾驭含有括号的四则混合运算的运算依次，体会括号的作用。关于四则混合运算的计算，在学生在学习过没有括号混合运算题目的基础上进行教学的。在教学前我先引导学生复习了加减混合运算、乘除混合运算、乘加、乘减、除加、除减两步的混合运算让学生回忆没有括号的四则混合运算的运算依次，为突出括号的作用供应对比材料。接着出示：（3＋4）×2让学生尝试解答。再通过评议，引导学生合作探究有小括号的四则混合运算的运算依次，让学生亲身经验学问的形成过程，体会括号变更运算依次的作用。原以为只要学生驾驭运算依次就可以进行计算了，但从课堂

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