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会计事务专业特色课程安排
会计事务专业特色课程主要集中在对口升学专业课程以及
实训课程安排上。
(一)对口升学专业课程安排
主要包括基础会计、会计电算化、经济法律法规、会计技
能等,课程设置紧紧围绕教学目标,系统规划。《会计基础》、
《会计基础技能训练》、《财经法规》、《会计电算化》在高
考中是不可缺少的必修课程。当然这些课程的难易程度要根据
初学者的文化水平来决定,并且这些课程的内在联系有的松散,
有的紧密,对于联系紧密的课程必须由浅入深,依次开设要提
高职业高中财会教学质量,教学方法举足轻重。财会课程种类
繁多,我们应该因材施教,灵活多变,才能起到教学互动,教
学相长的理想效果。
例如《会计基础》这门课,应重在讲解基本概念,通过对
比、举例让学生尽快入门。《会计实务》涵盖各类经济业务的
处理方法,要通过反复练习,才能正确进行会计核算。《财经
法规》看似呆板,其实最是咬文嚼字,须在理解的基础上加以
记忆,并在实例中灵活运用。统计则囊括相当多的公式,甚至
涉及高等数学,要求教师必须具备一定的数学功底,讲解深入
浅出,清晰明了。
其结构主要从两个方面进行设计,第一内容上的结构,是
学科课程结构还是模块课程结构等,第二是体现课程内容的逻
辑系统特点及符合学生认知规律和职教教学规律,采取阶梯递
进和阶段分流式,课程方案的编制首先应体现“宽基础、活模
块”思想,本专业的技术特点及目标体系的对应性、教学的阶
段性,然后排列所有课程的时间顺序和课时比重,列出计划表。
学年编制学周安排,课程标准一般是在课程方案框架内,按照
课程和教学环节制定的,并通过纲要形式使它们的内容、要求
和时数具体化,使各自的目标任务得到落实。
一年级开课有:会计基础、珠算技术、会计电算化初级、
计算机基础
二年级开课有:基础会计、财经法规、会计手工做账
三年级开课有:基础会计、经济法、会计电算化、统计基
础知识、会计综合实务
为了配合本专业课程体系的实施,我们形成符合职业能力
培养要求的全面的专业考核体系和评价机制:
①主要课程建立符合能力培养要求的考核标准,并向学生
公布,使学生知道各门课程对其知识、能力与素质要求。
②根据专业特点与不同课程类型采取灵活的考核形式.
a.必修课课堂教学部分的考核方式以笔试为主,并且试题
中要有一定比重的实务操作题目。课内实训成绩以平时成绩(如
填制的记账凭证)的方式计入期末成绩。
b.会计模拟实训课程的考核,要求学生必须完成全部会计
业务实训流程,在适当考虑实训中学生表现及考勤记录的基础
上,主要依据学生所完成实训作品(凭证、账簿、报表)的档
次及实训报告评定其课程成绩。
c.对参加省会计从业资格等职业资格认证考试的课程,只
要通过认证考试的,其成绩界定以认证的级别或成绩为依据。
对参加省、市会计专业技能考试竞赛活动取得优异成绩的,给
予奖励学分。
③实践教学环节包括手工会计模拟实习、电算会计训练、
毕业实习、课外创新实践(讲座、竞赛、社团活动)等,各个
环节考核合格,均有相应学分。
(二)实训课程安排
加强实践教学能促使学生将所学理论知识运用到实践当中
去,从而提高解决实际问题的能力。实训课程主要为会计模拟
实习,目的是熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各
种会计账簿的登记、主要会计报表的编制,系统掌握企业常见
经济业务的会计核算方法,掌握会计凭证的审核、会计核算程
序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求;能阅读
和理解会计报告附注所说明的内容,能对主要会计报表进行简
要的分析;了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。
实习内容:企业产品生产工艺流程;企业会计核算流程;
原始凭证的填制与审核;记账凭证的填制;凭证稽核;登记账
簿,包括总账、明细账等;编制会计报表;撰写实习报告。
实习要求:熟练掌握企业记账凭证的编制、总账、明细账
的登记、主要会计报表的编制等内容。掌握企业的生产工艺流
程和会计核算特点与程序、实习调查报告的写作要求。
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