角色游戏计划集锦(7篇) .pdfVIP

角色游戏计划集锦（7篇）

工作中，我们经常被上级要求编写不同类型的文档，范文的价值

逐渐被人们所认识和接受成为学习的重要参考资料。需要我们认真对

待每次的范文书写？编辑今天为大家介绍的是一篇有关“角色游戏计

划”的文章，这篇文章探讨了许多话题相信您能在其中找到您所需的

信息！

角色游戏计划【篇1】

新泉中心园

2010-2011学上期大班角色游戏计划

一、情况分析：

本班幼儿35人，男14人，女21人。基本上都是一些农村孩子,

有部分幼儿没上过中班,有些不足大班年龄,幼儿对游戏活动较感兴趣，

参与的积极性很高，不过在双方间的语言对话中还很缺乏，特别是在

医院游戏中，医生不太会用语言询问病人病情，缺乏一定的处理事物

的技能和技巧，还有同伴间不太会合作着玩游戏。本学期将对游戏中

的薄弱之处重点练习训练，同时在掌握了一定的幼儿技能的基础上，

逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、二、

学习目标：

1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了

解其职责。

2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、

技巧。

3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造

性地运用形象，自由地开展游戏。

4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。

5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。

6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。

7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。

8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。

三、本学期预设主题如下：

第一阶段游戏主题：

美容美发

第二阶段游戏主题：

梦想剧场

第三阶段游戏主题：

花店

第四阶段游戏主题：

手机店

制订人：黄德妹

2010年9月16日

角色游戏计划【篇2】

教材分析:

通过教学活动，幼儿已经对超市有所了解，而游戏是幼儿最好的

学习方式，让幼儿继续在实践中学习，在游戏中模拟社会性行为。

活动目标:

1、输理对超市的认识，引导幼儿创造性地表现对超市的认识。

2、明确游戏的规则，能有序地开展活动。

活动种难点:

输理对超市的认识，引导幼儿创造性地表现对超市的认识。

难点剖析：

幼儿对超市的认识只限于表面。

超市里有哪些工作人员？他们主要是负责什么？他们是怎么工作

的？人们又是怎样在超市购物的？

后续反思与调整策略：

超市购物已成为当今城市生活中人们必不可少的活动。同时也是

幼儿熟悉并且感兴趣的事。游戏是幼儿比较喜欢的活动，它能充分发

挥幼儿的想象力和创造力，使幼儿在活动中获得愉悦的心理体验。本

次活动，我们开展了“超市”的角色游戏，通过观察，我发现幼儿玩

的兴致不高，究其原因是游戏内容贫乏，幼儿的游戏规则与现实的超

市购物有很大的差别。在活动中，我们及时地去发现去挖掘去利用，

有目的地选择幼儿感兴趣的题材，适时地将幼儿从“课堂中”带到

“社会情景中”来，并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘

画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超市的结

构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便，增强社会交

往的能力。

角色游戏计划【篇3】

一、指导思想：

深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，

转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满

足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个

别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发

展。

二、班级情况分析：

本班幼儿有41名，其中女生23名，男生18名。经过一学期的游

戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择自己喜欢的游戏，但也有

部分幼儿个性比较内向，像沈思语、张诗源等小朋友到所有游戏都分

配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不能

有始有终地坚持自己的角色，像张维城、何宇航。还有的幼儿像钱徐

超、唐子杰等小朋友经常在游戏中捣乱，弄得一塌糊涂，有很强的破

坏性行为。小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，并且只

有个别幼儿