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七年级语文上册《雨的四季》教案案例三篇

在《雨的四季》中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深

印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读

者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。下面就是小编给大家带来的七年级语

文上册《雨的四季》教案案例三篇，希望能帮助到大家!

七年级语文上册《雨的四季》教案一

【课标分析】

1.能利用工具书识字词;规范书写。

2.能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。

3.培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识;理清思路;

理解分析主要内容;随文学习基本词汇、语法知识和修辞(说明)方法的表达效果，

体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;结合课文的内容和主旨，表达

自己的情感体验，初步领悟作品。

4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式;了解文章的体

裁，能够区分写实与虚构作品。

5.口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表

达、倾听和交流的水平。

6.写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。

【教学重点、难点】

1.教材分析

《雨的四季》是河大版七年级语文下册第五单元，它是写景抒情散文。要在

整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言美，赏析散文的画面

美及其情趣美。这不仅可以提高学生阅读能力而且能够提升学生鉴赏水平，培养

他们热爱自然热爱生命的情趣。因此，赏析好本文，对学生鉴赏能力的提高，会

有一定帮助。

教学重点

1、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。

1

——文章来源网，仅供分享学习参考

2、运用自读、诵读等方法，体会作者的思想情感。

教学难点

1、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力;同时培养

学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。

2、感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。

【学情分析】

学生已经有了一定的自主阅读能力，对于散文这一文学体裁，也已不陌

生，每个人都有自己难忘的童年。文本内容对他们不陌生，教学本文容易引

发他们的情感体验，为学习本文打下了良好的基础。

1.学生基本能通过自主学习与小组合作，梳理情节理清思路、感知文章的内

容，体验作者情感。

2.在理解文中的重点语句，品味优美的语言的语言，感受文章所表现美，还

有一定的难度。教学中注意使用学生自学和教师指导相结合的策略。

【教学目标】

1、了解作者、积累字词“粗犷痒嗦嗦诱惑静谧莅临吝啬咄咄逼人”

2、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。

3、运用自读、诵读等方法，体会作者的思想情感。

4、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力;同时培养

学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。

5、感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。

课时安排一课时

教学过程

一、【构建动场】

有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细

心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏

雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被

誉为中国抒情诗的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的

美。

2

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播放四季之雨的配乐图片。

学生说观感

(二)拜访作者

刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，

中国散文诗学会副会长。著有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》、《人爱情风景》，

散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共