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八年级物理上册第六章第1节质量教学设计（新版）新人教版
第1节八年级物理上册第六章第1节质量教学设计（新
版）新人教版
第2节
第3节
第4节编辑整理：
第5节
第6节
第7节
第8节
第9节尊敬的读者朋友们：
第10节这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑
整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免
会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册第六章第1节
质量教学设计（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习
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后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级物理上册第六章第1节
质量教学设计（新版）新人教版的全部内容。
第12节
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八年级物理上册第六章第1节质量教学设计（新版）新人教版
第13节质量
教学目标
知识与技能
1.知道质量的初步概念及其单位.
2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量.
过程与方法
通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化
而变化的物理量。
情感、态度与价值观
通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神.
重点难点
重点
托盘天平的使用方法。
难点
理解质量的含义，掌握托盘天平的使用方法。
教学准备
1.制作关于托盘天平结构和使用方法的多媒体课件。
2。托盘天平（带砝码）(根据班级人数确定需准备的天平数量)、烧杯
等。
教学设计
一、情境导入
如果分析一下铁锤和铁钉这两个物休，你也许会发现，虽然它们都是由
铁制成的，但铁的含量却不大相同.物理学中如何来表示这种区别呢?如果想
知道它们到底含有名少铁，该怎样精确地测量呢？
二、合作探究
教师举例:一盆水与一杯水、一个铁钉与一个铁锤，引导学生认识不同
物体所含物质的多少不同,然后简要概括：在物理学中,物体所含物质的多少
叫做质量。
提问:你知道哪些质量的单位?
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八年级物理上册第六章第1节质量教学设计（新版）新人教版
总结：质量的单位是千克,符号是kg.常用的比千克小的单位有克
(g）、毫克(mg),比千克大的单位有吨（t).
提问：你知道这些单位之间的进率关系吗？
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教师讲述单位进率关系：1t=10kg=10g=10mg.
2.质量的测量
(1)测量质量的工具有哪些?
总结：实验室里，通常使用托盘天平和学生天平测量质量，生活中常用
电子秤、杆秤测量质量。
教师播放课件,让学生观看,认识托盘天平和学生天平的主要结构.
(2)使用天平应注意哪些问题?
总结：①被测物体的质量不能超过天平的称量；②向盘中加减砝码时要
用镊子夹取,不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；③潮湿的物体和
化学药品不能直接放到天平的盘中.
(3）如何使用天平测量物体的质量？
提问：天平应水平放置，如何才能做到这一点？
讲解：天平应放在水平台面上，学生天平还应
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