4.12 观察星空（教学设计）-六年级科学上册（苏教版）.pdf

苏教版（2017年）科学六年级上册

《观察星空》教学设计

课题4.12观察星空课型新授课

科学观念：

知道银河系是由超过1000亿颗恒星组成的，了解银河系的概况。

科学思维：

认识大熊座和小熊座，学会寻找星空中的北极星。

教学目标

探究能够参与夜晚观察星空活动，记录自己观察到的星座特征。实

践：

态度责任：

学会观察银河系，感受到环境污染对星空观察造成的影响。

重点：观察星空，认识典型星座。

教学重难点

难点：利用北斗七星寻找北极星。

教学环节教学过程

（一）认识星座

1.请观察此图，初步感受夜晚天空中璀璨的星辰。学生需仔细查看

星空图中描绘的三角形星座与房屋星座。

2.提出任务：请在此星空图中选取若干明亮的星星，构成一个图形，

以建立个人的“我的星座”。

3.学生需根据个人兴趣与喜好，在星空图中选择明亮的星星，组成

课堂导入一个图形并为其命名，从而建立个人的“我的星座”。全班将进行

交流，展示各自建立的“我的星座”，并分享星座的命名理由。

4.教师引导：实际上，在我们的夜空中，天文学家已经为许多星座

赋予了名称。那么，星座究竟是什么呢？

预设答案：

星座是天文学中的一个专有名词，指的是一群在天球上投影位

置相近的恒星的组合。

5.天文学家为何要建立星座？他们建立了哪些星座？

预设答案：

为了满足天文学研究的需要，国际天文联合会将全部天空划分

为88个星座，其中包括天鹅座、大熊座、猎户座等。

6.请参阅课本第39页，展示天鹅座、大熊座、猎户座三个星座的图

片。引导学生仔细观察这些星座，理解星座名称与星座形状之间的

联系。

预设：

天鹅座乃北天星座之一，其主星排列呈现出十字形状。十字的

一竖象征着天鹅修长的颈部与躯干，而一横则代表着天鹅展开的双

翼。夏秋两季为观测天鹅座的最佳时段。

大熊座同样属于北天星座之一。在中国古代，人们将大熊座中的七

颗亮星视为斗形，即我们常说的北斗七星，它们共同构成了大熊的

尾巴。大熊座一年四季皆可见，尤其在春季，它高悬于北天之上，

是观赏其全貌的最佳时节。

猎户座则是赤道带星座之一，其主体由四颗亮星构成一个大四

边形，而三颗较小且排列成行的亮星则组成了猎户的腰带。该星座

的最佳观测月份为1月，民间有俗语云：“三星正南，就要过年”。

教师随后展示了一些其他的星座，并引导学生进一步观察，以增进

对各种星座及其名称的了解。

活动一：观测星座，定位北极星

1.教师指导：在无垠的夜空中，繁星点点，其中有一颗极为特殊的

星星，那便是北极星。

2.展示北极星图片，引领学生观察，以初步认识北极星。

3.提供北极星的相关资料，供学生阅读，以深入了解北极星的知识。

课北极星位于天空北部，紧邻北天极，几乎正对地轴。从地球北半球

观测，其位置几乎固定不变，因此可作为辨别方向的参照。

4.展示课本第40页上方的图片，引导学生观察，初步了解北极星的

位置，并思考如何确定北极星的位置。