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小学二年级上册语文教学工作计划（5篇）

学校二班级上册语文教学工作打算篇1

一、班级状况

本班共有同学35人，男生17人，女生18人、大部分同学活

泼好动，接受力量也较强、经过一年的语文学习，同学已经熟悉了好

多生字，积累了一些词汇，语言力量得到了肯定的进展、但部分同学

学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明、对于

这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引

导其主动地发觉，探究、使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生

学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。

本班有2位同学特别聪慧，但学习习惯不好，上课常常做小动

作，姿态不够正确、有4位同学基础较差，对生字的把握较慢，对课

文的朗读有困难、有5位同学特殊优秀，他们能有感情的，流利的朗

读课文，有较强的写作力量。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八

组教材内容、依次是：秀丽的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，

怎样看问题，想问题，友好相处，团结合作，关爱他人，爱护环境，

爱惜动物，喜爱科学、每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性、

教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。

每组教材都包括导语，一课识字，四至五篇课文以及语文

园地、各部分互相联系，构成一个有机的整体、识字课的形式多样，

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有词语，成语，谚语，三字经，对联，儿歌等、全册课文共三十四篇，

内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力、本册课文

不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼

音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意、语文园地包括四

个栏目：我的发觉–––鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特

点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累–––引导同学积

累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合

练习；口语交际–––在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际

力量；展现台–––给同学供应展现课内外学习所得的舞台。

八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读、最终

是两个生字表、生字表一是全册要求熟悉的字，有450个、生字表二

是全册要求会写的字，有350个、这两种不同要求的字分别在课后练

习里标明、除了识字课和课文支配了识字任务外，在语文园地里也

支配了少量要求熟悉的字、

三、教学目的要求

1、政治思想方面

通过本册教材的学习激起同学喜爱大自然的情感，爱国主义情

感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，

从小养成环保意识，喜爱科学技术。

2、语文学问方面

〔一〕汉语拼音

连续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

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〔二〕识字与写字

1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

2、熟悉常用汉字450个，会写350个、要求熟悉的字能读准

字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的

字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书

面表达中运用。

3、把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用

硬笔写字，留意间架结构、初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范，端正，

干净。

5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习识字。

〔三〕阅读

1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣、学习用一般话正确流利有感

情地朗读课文。

2、能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段、学习默读，做

到不出声，不指读。

3、借助读物中的图画阅读、结合上下文和生活实际了解课文

中词句的意思，在阅读中积累词语。

4、阅读浅近的童话，寓言，故事，憧憬美妙的情境，关怀自

然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人

沟通。

5、诵读儿歌，童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情