统编版语文一年级上册主题四　寓言故事 阅读与写作指导课件.pptxVIP

小学阅读与写作·一年级;阅读目标我能找出词语的反义词

反义词就是意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物

之间明显的对比关系。如：高—矮，谦虚—骄傲，好—坏，正

确—错误。怎么确定一个词的反义词呢？;1.造句寻找法。

如，找“坚强”的反义词时，可先用“坚强”造句：他是

一个坚强的人。然后用“软弱”换掉“坚强”，使原来的句子

变为：他是一个软弱的人。由此可以找到“坚强”的反义词是

“软弱”。

2.先加“不”字，再换词。

在原词的基础上加上“不”字，变成“不××”，再换一

个和“不××”意思相近的词，就可以找到原词的反义词了。;3.从词的性质去寻找。

词的性质可以分为名词、动词、形容词等。如，“聪明”

是形容词，它的反义词也应当是形容词cí，比bǐ如rú“愚yú蠢

chǔn”。;;猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着

头看了看，不由得叹了一口气：“唉，你的胆子太小了，挖这

样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大

点儿，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着

眼睛。猴子唠叨着“短浅”，摇着头，背着手走开了。;思想点拨本题考查标点符号的运用。读短文，根据句子意思

的完整性可以得出答案。;2.提能力从文中找出下列词语的反义词。▲

聪明—（愚笨）危险—（安全）

长远—（短浅）;思想点拨本题考查理解词语。要求我们在文中找出词语的反

义词。所谓反义词就是意思相反的词语。我们可以使用在词语

前加否定词的方法，如“聪明”的反义词应该是“不聪明”，

我们可以发现在第二自然段中出现的“愚笨”一词正是“不聪

明”的意思，因此“聪明”的反义词可以填“愚笨”。用同样

的方法找出其他答案即可。;;小象知道了，送给大狮子一个怪东西，它对大狮子说：

“这叫痒痒挠儿，你自己动手抓抓。”;1.练基础短文一共有个自然段，第?自然段写了小象

送给大狮子痒痒挠儿。（2分）;2.练基础从文中找出两对反义词。（2分）▲;3.提??力短文中的、、?这些小

动物都给大狮子抓过痒痒。（3分）;4.提能力痒痒挠儿为什么会让大狮子乐呵呵？请在短文中用

“?”画出相关语句。（2分）;5.培素养短文告诉了我们一个什么道理？（3分）;獾和小狗;第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说：“我想把那个

最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西

瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢？;1.练基础短文共有个自然段，文中画线的句子是?

说的话。（2分）;2.提能力从第二自然段中，我知道：小狗很，他在屋

前种，在屋后种；而獾什么也没种，所以他

很。和是一对反义词。（6分）▲;3.提能力当西瓜成熟了，獾动起了什么坏心思？请在文中用

“?”画出来。（2分）;4.培素养獾吃着西瓜，为什么觉得不甜呢？在正确的答案后面

画“√”。（3分）

（1）西瓜熟透了，就没那么甜了。（）

（2）獾认识到自己偷西瓜不对，感到羞愧。 （√）;【考点】本题考查对文章内容的理解。;猴子与骆驼;1.练基础短文一共有句话。（1分）;2.练基础从文中找出下面词语的反义词。（2分）▲

讨厌—（欢迎）批评—（称赞）;3.提能力根据短文内容，连一连。（2分）;4.提能力骆驼为什么要登台跳舞？请在文中用“?”画

出来。（3分）;【考点】本题考查提取关键信息的能力。;5.提能力为什么大家对于猴子和骆驼登台的态度有这么大的区

别？请你结合故事内容简要说一说。（3分）;画龙点睛;奇迹出现了！他刚给龙点上眼睛，突然狂风大作，电闪雷

鸣，巨龙转动着眼睛冲天而起，夺门而出。人们个个惊得目瞪

口呆。

后来，人们用画龙点睛这个成语，比喻在关键地方用几句

话点明实质，使内容更生动传神。;1.练基础写出下面词语的反义词。（2分）▲

擅长—（弱项）吹牛—（自谦）;2.练基础短文共有个自然段。（1分）;3.提能力张僧繇画的龙没有眼睛是因为（3分）（C）;4.提能力“画龙点睛”这个词语是什么意思？（3分）;