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五年制本科临床医学专业人才培养方案征求意见稿

五年制本科临床医学专业人才培养方案（征求意见稿）

一、基本信息

1.专业名称：临床医学（clinicalmedicine）

2.设置时间：1986年

3.学科门类：医学

4.专业代码：100201K

5.学制与授予学位：五年医学学士

二、培养目标

培养适应医药卫生事业发展需要，掌握扎实的基础医学和临床医学的基础理

论、基本知识和基本技能，具有良好职业素质、初步临床能力、终身学习能力

和社会适应能力，在上级医师的指导下，能够从事安全有效医疗实践的应用型

医学人才。

三、“三导向”人才培养要求

（一）以“职业精神”为导向的人文素质教育

1.热爱祖国，忠于人民，具有为卫生事业和人类身心健康奋斗终身的理想和

信念。

2.珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自

己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益

作为自己的职业责任。

3.注重与患者与其家属的沟通，尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景与

文化价值，使他们充分参与和配合诊疗工作，能够建立和谐的医患和医际关系；

4.具有对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教

育能力。

5.履行维护医德的义务，在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐

私和人格。

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6.实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他

医师的帮助。

7.尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展医疗

卫生服务工作的观念。

8.树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

9.在追求准确的诊断或疗效时，应考虑到病人与其家属的利益，并注意发挥

可用卫生资源的最大效益。

（二）以“执业能力”为导向的专业素质培养

1.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学

等基础知识和科学方法，具有科学态度、创新和分析批判精神，并能用于指导

未来的学习和医学实践。

2.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。

3.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，发病机理、临床表现、

诊断与防治原则。认识到环境因素、社会因素与行为心理因素对疾病形成与发

展的影响，认识到预防疾病的重要性。

4.掌握基本的药理知识与临床合理用药原则。

5.掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前与产后的保健原则，以与计

划生育的医学知识。

6.掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓

解与改善疾患和残障、康复以与临终关怀的有关知识。

7.掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要

作用。

8.掌握中国中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则。

9.掌握传染病的发生、发展以与传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原

则。

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10.全面、系统、正确地采集病史的能力，系统、规范地进行体格与精神检

查的能力和规范书写病历的能力。

11.较强的临床思维和表达能力。

12.内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。对一般急症的

诊断、急救与处理能力。

13.根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、

治疗手段的能力。

14.运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。

15.从事社区卫生服务的基本能力。

16.结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题与

获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。

17.具有自主学习和终身学习的能力。

（三）以“社会适应”为导向的身心素质养成

1.掌握体育锻炼的基本要领与技能，达到国家大学生体育锻炼和军事训练合

格标准，养成良好的体育锻炼习惯，体魄强健。

2.具有较强的沟通能力和表达能