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高中化学社会性科学议题教学对决策力影响的实践研究--以化工生产为例.pdf

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    高中化学社会性科学议题教学对决策力影响的实践研究

    ——以化工生产为例

    摘要

    科学和技术的快速发展不断引发具有争议性的社会议题，面向这类社会性科学议题

    能做出明智、理性、科学的决策是国际上公认的21世纪公民应具备的能力。同时，引

    导学生关注与化学相关的社会议题，促进学生辩证看待问题，培养学生参与社会决策的

    意识，是高中化学课程的基本理念。通过社会性科学议题教学培养学生决策力已成为科

    学素养研究领域的重要课题，国外和我国台湾地区相关的研究较多

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