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绘画学习策略在初中化学概念理解中应用研究--以化合反应和分解反应为例.pdf

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    绘画学习策略在初中化学概念理解中的应用研究

    ——以化合反应和分解反应为例

    摘要

    化学概念是化学学科结构的基石，学生对化学概念的理解是掌握理论基础的

    前提，也是发展逻辑思维的关键。促进化学概念的理解一直是化学教学研究的重

    要任务之一，教育研究者在如何实现教育改革的问题上提出了许多有效的策略和

    建议，其中，绘画学习策略是国际化学教育中促进化学学习的关键策略之一。它

    是指学习者基于已有知识和经验，选择、组织和整合知识，在头脑中形成内部表

    征，并将其进行外显化

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