氧化剂与还原剂 教学设计 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+.docxVIP

教学课题

氧化剂与还原剂（第1课时）

教学时长

40min

设计理念/思路

一、建构氧化剂、还原剂概念

教师从电子得失角度给出氧化剂、还原剂的概念。以一氧化碳还原氧化铁的反应为例，学生自主应用已有认识，分析化合价变化、氧化还原行为及电子得失，关联氧化剂、还原剂概念进行判断。

由氧化剂、还原剂与其氧化还原行为出发，自主建构氧化产物、还原产物的概念。理解氧化剂、还原剂的反应本质（电子转移）与特征表现（化合价升降），并通过反应实例分析进行概念巩固。

二、双线桥、单线桥模型

从化合价升降出发，关联化合价变化本质，引入双线桥模型，进行强化练习。

教师讲解单线桥模型，通过单线桥模型练习，加深学生对于氧化还原反应过程中电子转移的认识。

（学生进行课堂练习的氧化还原反应包括化合反应、分解反应、置换反应等实例）

三、氧化还原反应与四大基本反应类型的关系

通过对模型强化环节实例反应的分类分析，学生能够认识到化合反应、分解反应、置换反应中包括氧化还原反应。

通过追问思考“所有的化合/分解反应/置换反应都是氧化还原反应吗？”这一问题，学生能够通过举出反例认识到化合反应、分解反应既包括氧化还原反应又包括非氧化还原反应，而置换反应一定是氧化还原反应。学生通过对复分解反应实例的观察与复分解反应本质的分析，认识复分解反应一定是非氧化还原反应。

引导学生自主构建氧化还原反应/非氧化还原反应与四大基本反应类型的交叉分类模型。

教学内容分析

教材名称：必修第1册，第二章3节37页

出版社：人民教育出版社

内容分析：

本节课内容在学生以初步认识氧化还原反应概念的基础上，进一步认识氧化剂与还原剂，这一部分知识将贯穿整个高中部份元素化合物的学习。

本节课的重点不仅在于让学生知道哪些是常见的氧化剂与还原剂，更重要的是让学生能够通过已有的氧化还原知识与学习经验进行判断，从而神话对氧化还原反应本质的认识，发现氧化剂、还原剂的判断规律及运用。

学情分析

学生通过第一课时的学习已经能从化合价变换的角度认识氧化还原反应，并判断氧化过程与还原过程；理解氧化还原的本质是电子转移并具有从该角度定义氧化剂和还原剂的基础。结合生活经验能够说出一些氧化剂与还原剂，但多依靠经验，而缺乏体系与规律

教学目标

1、能够利用化合价变化判断氧化还原反应中的氧化剂与还原剂

2、能够通过电子转移认识氧化剂与还原剂

3、能够列举中学阶段常见的氧化剂和还原剂

4、初步学习从氧化还原反应的视角分析物质的化学性质，能对常见的氧化剂、还原剂进行分类，并指出其性质和验证方案

教学重点

1、能够利用化合价变化判断氧化还原反应中的氧化剂与还原剂；能够通过电子转移认识氧化剂与还原剂，并用单线桥与双线桥进行表示

2、能够列举中学阶段常见的氧化剂和还原剂，能够进行分类并指出所具有的性质

3、认识氧化还原反应与四大基本反应的关系

教学难点

1、能够利用化合价变化判断氧化还原反应中的氧化剂与还原剂；能够通过电子转移认识氧化剂与还原剂，并用单线桥与双线桥进行表示

2、能够列举中学阶段常见的氧化剂和还原剂，能够金性分类并指出所具有的性质

教学资源

《人教版高中化学必修一》、《高中化学课标（2017版）、教学PPT

教学用具

希沃智慧黑板

教学方法

讲授法、实验观察法、讨论分析法

教学过程及内容

环节

情景

设置

问题提出

教师活动

学生活动

设计意图

学生发展

课前

回顾

CO还原Fe2O3

分析CO还原Fe2O3反应中的氧化还原行为。

[板书]

CO还原Fe2O3反应方程

[诊断提问]

该反应中电子如何转移？元素化合价如何变化？发生了什么反应？

[学生回答]

铁得到电子，化合价降低，发生还原反应，氧化铁被还原；碳失去电子，化合价升高，发生氧化反应，一氧化碳被氧化。

以高炉炼铁反应为例，复习诊断学生通过化合价和电子得失判断氧化还原过程的能力

巩固化合价、电子得失角度的氧化还原过程判断

氧化剂、还原剂概念建构

1、CO还原Fe2O3

2、Na与Cl2反应

判断反应中的氧化剂、还原剂。

[概念引入]

在氧化还原反应中，我们把得到电子/电子对偏向的反应物叫做氧化剂，把失去电子/电子对偏离的反应物叫做还原剂

[追问]

请指出CO还原Fe2O3反应中的氧化剂与还原剂

[追问]

电子转移是氧化还原反应的本质，除了电子转移我们还可以通过什么变化进行判断呢？

[强化练习]

请指出Na与Cl2反应过程中的电子转移、化合价变化、氧化还原行为，并指出氧化剂与还原剂。

[概念应用]

Fe2O3得到电子做氧化剂，CO失去电子做还原剂。

[学生回答]

可以通过化合价升降进行判断。化合价降低的反应物是氧化剂，化合价升高的反应物是还原剂。

[强化练习]

（请学生完整表述判断思路与分析结果）

应用氧化剂与还原剂的概念，