教科版一年级科学上册1.6《校园里的植物》（课件）.pptx

6.校园里的植物教科版一年级上册(必威体育精装版教材)

校园里有很多植物。ǎixiǎodehuācǎo矮小的花草聚焦

聚焦、探索校园中还有很多植物，让我们走进校园观察更多的植物吧!我们要做哪些准备?如何观察记录?记录夹

探索走出教室，我们要注意哪些问题?不拔起、不采摘、不伤害植物。

6.校园里的植物教科版一年级上册(必威体育精装版教材)

可以用什么方法观察记录呢?再走近观察植物的结构，画出细节。先远远地看，画出轮廓。探索

校园里有很多植物。ǎixiǎodehuācǎo矮小的花草聚焦

探索摸一摸闻一闻有哪些观察植物的方法?看一看

聚焦、探索校园中还有很多植物，让我们走进校园观察更多的植物吧!我们要做哪些准备?如何观察记录?记录夹

①②③你们观察到了什么植物，它长在哪个地方?有什么特征?xiàoyuánlǐdezhíwù校园里的植物日期：wǒzàixiàoyuánlǐzhǎodàolezhǒngzhíwù我在校园里找到了()种植物。展示你的观察记录：探索

探索走出教室，我们要注意哪些问题?不拔起、不采摘、不伤害植物。

你有哪些新发现?遇到了哪些新问题?zhāngshù樟树chēzhóucǎo车轴草gǒuwěibācǎo狗尾巴草你观察、认识了校园里的哪些植物?研讨：

可以用什么方法观察记录呢?再走近观察植物的结构，画出细节。先远远地看，画出轮廓。探索

|拓展：

探索摸一摸闻一闻有哪些观察植物的方法?看一看

课型观察探究课课时1学情分析在前5课的学习中，学生运用看、摸、闻等方法，先整体再局部地认识了植物以及植物的叶、茎等结构，并通过种养植物等活动知道植物会生长，植物的生存需要水和阳光，进而认识到植物是有生命的。学生对室外观察活动有着极其浓厚的兴趣，但是一年级的学生记录能力以及对植物的特征认识不足，需要老师进行观察引导，讲解植物的名称和特征，同时指导学生用画图的方式记录植物的形态特征。教学目标科学观念：*通过实地观察校园里的植物，知道常见植物的主要外部特征，认识到植物生长在自然环境中，它们是有生命的。科学思维：*用比较的方法，能区别常见植物的不同外部特征。探究实践：*在实地观察中，能用图画来描述和记录植物的形态，会提出感兴趣的问题。态度责任：*在观察植物的过程中，能持续关注周围植物的形态，增进喜爱植物的感情。*不采摘、不伤害植物，形成热爱大自然的意识。教学重难点重点认识校园中的常见植物，能观察、描述外部特征。难点画出观察到的植物的形态特征。教学准备教师准备教学课件：课前对校园里的植物进行调研，弄清校园里植物的名称及生长环境学生准备铅笔、橡皮、放大镜、观察记录单(学生活动手册)第6课校园里的植物

教学环节师生活动指导与评价设计意图1.出示图片：校园中一种植物的图片。提问：你认识这种植物吗?你在哪些地方见过?2.学生发言。3.多角度图片展示植物的特征，捉问：这裸植物是什么样子的?仔细观察，你发现这棵植物有哪些特点?4.学生观察描述。引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。一、服焦5.聚焦误题：除了这种植物外，校园中还有很多其他的植物，今天这节课，我们将要走进校园观察更多的植物。(5分钟)揭示，板书课题：校园里的植物。二、探索1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢?(25分钟)2.学生思考回答。3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?预设：引导学生在活动前交流观察方法、记录方法及注用眼晴看、用鼻子闻、用手摸、借助放大镜观察意事项，确保观事活动安金、有政的进行。4.提问：走出教室，除了要认真观察植物之外，我们还要注意哪些间题?5.交流，总结注意事项：①小组活动，不乱跑；②注意安全，防受伤；③举于示意，提问题④爱护植物，不乱拔：⑤观察记录，要记好@听到铃声，快集合6.思考：我们可以用什么方法记录呢?预设：画图、文字(不会写的字可用拼音代替)7.出示图片：校园中某一棵植物。提问：我们观察这棵植物，我们怎么进行观察，观察什么,它长在哪里，如何记录?8.教师指导观察方法：先远远地看，措述整棵植物的轮廓，简单地画下来，再走近看一看，观察植物的结构，并画图记录。(学生活动手册第6页)9.学生外出分组观察，教师避视指导。注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多样性。同时，教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。

①②③你们观察到了什么植物，它长在哪个地方?有什么特征?xiàoyuánlǐde