七年级数学下册《1.3 同底数幂的除法》教案 北师大版(2021学年).pdfVIP

七年级数学下册《1.3同底数幂的除法》教案（新版）北师大版

七年级数学下册《1．3同底数幂的除法》教案(新版)北师大版

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七年级数学下册《1.3同底数幂的除法》教案（新版）北师大版

1。3同底数幂的除法

一、教学目标

1。探索同底数幂除法的运算过程,发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。

2.正确地运用同底数幂除法的运算法则进行幂的有关运算,并能解决一些实际问题。

3．培养学生学会分析问题、解决问题的良好习惯.

二、课时安排:1课时

三、教学重点:同底数幂除法的运算法则。

四、教学难点：同底数幂除法法则的灵活运用。

五、教学过程

（一)导入新课

以课本上有趣的细菌为引例，让学生从中抽象出简单的数学模型，实际在列式计算时遇到

了同底数幂的运算形式,给出问题,启发学生进行独立思考，也可采用小组合作交流的形式，结

合学生现有的有关同底数幂的运算意义,进行推导尝试，力争独立得出结论.

（二）讲授新课

探究(一）:

列出算式为:

思考：你列出的算式是什么运算？

2、探究算法

2

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

个







129

1010









个

=



10

=

10

学生思考并在小组内交流,全班交流。

３、仿照计算，寻找规律

①

85

（3)(3)(3)(3)

②



106

xxxx

教师引导学生总结同底数幂相除法则公式:

mn

aaaa

探究（二）：负整数指数幂的意义：

想一想:10000=10４,１6=24

1000＝10(）,8＝2（)

100＝10（)，