统编版语文四年级上册主题八　科技展望 阅读与写作指导课件.pptxVIP

小学阅读与写作·四年级;阅读目标学会深度思考

在阅读文章的时候我们可以从以下角度进行思考：;1.如果是我，我会如何？

读书的时候，学会停下来思考“如果我是这个人物，我接

下来会怎么做？”然后对比人物性格，发现和自己的区别。

2.这是真的吗？还有其他的可能吗？

比如看到网上流传的信息，我会思考“这是真的吗？”然

后去验证这个观点的真实性。避免盲从，找到自己的观点，才

能和作者碰撞出不同的火花。;3.与我何干？

读书的过程中，还要经常思考“这与我有什么关系？对我

的价值观，对我的生活有什么影响？”这样不仅能让知识记得

更牢靠，还能让你养成经常反思的好习惯。;;③为什么指挥人员能指挥得这么准确？到底是什么隐藏

的高科技帮助了他们？原来，是人们从青蛙身上得到了一些

启示。

④因为青蛙专门捕捉田里的害虫，所以农民特别喜欢青

蛙。但是青蛙和指挥飞机降落又有什么关联呢？;⑤事情是这样的：很早以前，仿生学家发现青蛙的眼睛有

些蹊跷，非常特殊。他们发现青蛙的眼睛好像和其他的动物不

一样，青蛙的眼睛比较突出，于是，他们就对青蛙有了浓厚的

兴趣。

⑥仿生学家发现青蛙虽然对活动的东西非常敏锐，但是对

静止的东西却“视而不见”，而且一遇到光就不能动了，这到

底是为什么？;⑦仿生学家经过多次的实验，反复研究，终于发现了青蛙

眼睛的奥秘。原来，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只

对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并

能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。视顶

盖上有四层神经细胞，第一层对运动目标的反差起反应；第二

层能把目标的凸边抽取出来；第三层只看见目标的四周边缘；

第四层则只管目标的明暗变化。这四层特征就好像在四张透明

纸上的图画，叠在一起，就是一个完整的图像。因此，青蛙的

眼睛对活动的东西非常敏锐，对静止的东西却“视而不见”。

⑧仿生学家模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，使机场的

指挥人员??更加准确地指挥飞机降落。;1.练基础画“?”的句子运用的修辞手法及作用分别是

（A）;思路点拨本题考查设问和反问修辞手法的辨别以及语句在文

章中的作用。设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，

然后自己回答。反问是用疑问形式表达确定的意思，用肯定形

式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，加强语

气。这个语句中前两问是对上文的承接，后边的回答引出了下

文，因此是设问句，且有承接上文，引起下文的作用。;2.拓思维读完全文，我们可以试着从不同角度提出问题，让思

考更全面深入。▲

（1）针对短文内容，你提出的问题是：?

?;（2）联系生活实际，你提出的问题是：?

?;;苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，

都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味

也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来充当嗅觉

的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一

对触角上。;苍蝇的每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含

上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即

把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味

物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物

质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。;仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，

仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探

头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到

苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大

后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出

警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱

内气体的成分。

这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气

体。利用这种原理，还可用在改进计算机的输入装置和有关气

体色层分析仪的结构原理中。;1.练基础写出下列词语的近义词。（4分）

踪迹——（踪影） 灵敏——（灵活）

启发——（启示） 奇特——（特别）;【点拨】“踪迹”指行动所留的痕迹。近义词有踪影、痕迹

等。“灵敏”具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小

差别；也指头脑机敏。近义词有敏捷、灵活等。“启发”用事

例引起对方联想并有所了解、领悟。近义词有启示。“奇特”

表示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。近义词有特

别、特殊等。;2.提能力短