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人教版五年级上册数学第四单元《可能性》教学设计

一.教材分析

人教版五年级上册数学第四单元《可能性》主要让学生通过实践活动，认识和

理解事件的可能性，学会用概率的知识解决实际问题。本单元共安排了4个教学

内容，分别是可能性的大小、等可能性事件、概率的计算和随机事件。这些内容旨

在让学生在掌握一定概率知识的基础上，能够运用到实际生活中，提高解决问题的

能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的数学基础，对概率有一定的认识。但在运用概率

解决实际问题时，还需加强。此外，学生对事件的分类和概率的计算方法还需进一

步巩固。

三.教学目标

1.让学生理解可能性大小的概念，学会用概率的知识解决实际问题。

2.培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。

3.提高学生运用概率知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握可能性大小的概念，学会用概率的知识解决实际问

题。

2.难点：培养学生对事件的分类和概率计算方法的运用。

五.教学方法

1.采用情境教学法，让学生在生活情境中感受和理解可能性。

2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作和观察分

析的能力。

3.采用合作交流法，培养学生合作意识和团队精神。

4.运用讲解法，讲解事件分类和概率计算方法。

六.教学准备

1.教师准备相关教学材料，如PPT、教学卡片、游戏道具等。

2.学生准备笔记本、文具等学习用品。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个简单的猜谜游戏引导学生思考可能性。如：猜一个数字，

它是3的倍数，可能性是多少？让学生初步认识可能性。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示可能性大小的概念，让学生了解事件的可能性是

介于0和1之间的数。并通过实例讲解，让学生学会用概率的知识解决实际

问题。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，探讨不同事件的概率。如：抛硬币、抽签等。

让学生在实践中掌握可能性大小的概念。

4.巩固（10分钟）

教师通过游戏道具，如色子、骰子等，让学生在游戏中运用概率知识。

如：掷色子，计算出现的可能性。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考生活中的一些随机事件，如：明天是否会下雨？让

学生运用概率知识进行分析。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调事件的分类和概率计算方法。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关作业，让学生巩固所学知识。如：运用概率知识解决实

际问题。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上列出本节课的主要内容和关键知识点，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，有助于

提高教师的教学水平。在本节课的教学过程中，我发现了以下问题及其解决办法和

改进措施。

一、教学反思

1.导入环节

在导入环节，我通过一个简单的猜谜游戏引导学生思考可能性。然而，在游戏

过程中，部分学生对游戏的兴趣较高，忽视了对可能性大小的思考。针对这一问题，

我应当在游戏结束后，及时引导学生回顾和总结游戏中的可能性大小，将学生的注

意力引导到本节课的主题上。

2.呈现环节

在呈现环节，我通过PPT展示了可能性大小的概念，并通过实例讲解让学生学

会用概率的知识解决实际问题。但在讲解过程中，部分学生对事件分类和概率计算

方法的理解不