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2022年送给盲婆婆的蝈蝈反思总结

今天对语文组的老师开设了一节二年级语文公开课，课题是《送给盲婆婆的蝈蝈》。整节课，我以捉蝈蝈、送蝈蝈、陪婆婆，这样一条主线展开，让孩子知道帮助别人也是自己最大的快乐。

首先，在课堂上关注学生倾听的习惯，认真倾听老师的要求，认真倾听别人的发言。

其次，指导学生学会正确评价别人。老师都要提出具体的要求，给学生提出一些具体的评价标准，如评价读书，可从语音、语调、语速、感情等方面评价。这样，学生就不会再盲目了。

再次，备课要深入，老师要丰富自己的课外知识，养成提前查资料的好习惯，免得再出现不应有的尴尬。

总之，以课例为载体，通过上课、评课的教研方式，让我更加真实、全面地看到了自己的不足，为今后找到了努力的方向。

送给盲婆婆的蝈蝈反思总结篇2

《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首诗歌，写出了残疾人盲婆婆受到关爱时的幸福神情，同时，一个活泼可爱，非常有爱心的少年儿童形象也跃然纸上。通过这首古诗的学习让孩子们学会去关爱别人，尤其是残疾人更需要我们的关爱，愿这中华民族传统的美德，在孩子们身上也能发扬光大。，但与学生实际生活经验的直接联系不够普遍。因此，有必要抓住“盲”字，充分引发学生想象，为理解诗歌内容，走进诗歌所创设的情境作铺垫。

我借助角色换位的方式帮助学生获得真切而深刻的体验，即借助角色扮演，使学生转换到他人的位置，去体验不同的情绪反应，并以某种角色直接进入情感共鸣状态。问渠哪得清如许，为有源头活水来。只有学生有了真实的生活体验，这源头活水才能水到渠来。在课堂上，学生真因为体验了盲人的生活，虽然只是生活的一隅，但是也足能给他们的心灵带来一点震撼，也足以让他们体会到了作为一个盲人生活有多么的不便，是多么的需要帮助。“生：需要拐杖;生：需要帮助;生：需要眼睛;生：需要领路人。”虽然孩子们只是短短数语，但说出了他们的真实感受。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们从中可见他们的感受之深，体验也切。

送给盲婆婆的蝈蝈反思总结篇3

今天我讲了一节课——《送给盲婆婆的蝈蝈》，上完课，我有一种如释重负的感觉，但仔细想想，教学中虽有成功之处，也不免有一些失误。认真总结，将对自己是一笔宝贵的财富。

先说说我认为成功的地方吧。学生课堂学习习惯的培养，实施以来，我们几经开始在课堂上严格要求学生的学习习惯，如：提前准备、认真倾听、积极发言、坐姿端正。有几个习惯学生养成得还是不错的。上课前，学生能提前准备好书，放在桌子的中央，把笔和橡皮放在桌子的右上角，并且静息等待老师上课。课堂上读书时，学生基本上都能自觉地把书立起来，坚持良好的读书姿势，而且听讲情绪也比原来好多了。

当然，本课还有许多不尽人意的地方，有以下一些方面：

1、学生倾听的习惯还不够好。特别是倾听老师的要求和倾听同学的发言。

2、感知课文内容只停留在表面，文章思想内涵没有挖掘出来。

3、学生在课堂上还会好奇的扭头看后面听课的老师，行为习惯不够好。

4、学生评价语言匮乏，评价只停留在表面，语言不够准确，如：读得不整齐、没感情、读得乱。发现别人的优点少，缺点多，不能汲取别人的长处。

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2022年送老生晚会活动总结

对于这次送老晚会，总体说来我认为是非常的成功。在看了其他的学院的送老晚会后，我觉得只有我们院的送老晚会是最好的。在节目的精彩程度上，在演员的表演上，我觉得我们的晚会充分的体现出了送“老”的因素。我觉得成功的办一场送老晚会，这是对我们工作的最好的肯定。

对于晚会当天，个人认为太大的差错没有出现，而且天气也很好，这让晚会可以顺利的进行。当然晚会也不是十全十美的，也有一些不足之处。

一：节目表的排序。由于当时的仓促，没有排好节目的顺序，使亮哥连续三次出场，也给当天节目表的安排出现了不便。

二：节目的___。对于小品《你的月亮我的心》，因为彼此熟悉，所以对剧本有些地方不适合在公共场合说的我们没有加以制止，虽然小品在当天收到的效果非常好，很多地方引起了大家的共鸣，但是毕竟这是晚会，应该注意到影响。

三：参演的人员。个人认为大一参演的人太多，如果可以的话，尽量避免大一的学生太多参加演出。

以上就是对晚会的总结，总的说来我们的晚会大的毛病是没有的很成功。这次晚会也给我们带来了经验，为以后的迎新晚会，卡拉ok大赛都积累了相当大的经验，我们一定会吸取成功之处，改进不足之处。把以后的活动办的更加出色。

对于晚会心里真是有很多话想说，在前期的排练过程中，我们每个人都很尽力，都想在这次晚会中锻炼自己，使自己真的可以做到独挡一面。尤其是在那次开完会以后，真的对我的触动非常大，我喜欢文艺部，看见薛部为了文艺部作出的一切，我真的觉得我们就算再辛苦都是值得的，当时在心里只有一个想法，办好送老，不仅仅是为了我们自己，还为了一个人，就是部长薛弘毅。文艺部历来