4你是人间的四月天(部编本版九上语文优质教案) .pdf

4你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

学问与技能

1．培育学生阅读诗歌的爱好，理解诗歌的内涵。

2．感知诗歌的情感意蕴，初步领悟诗歌特有的内在美感。

过程与方法

1．通过老师的指导朗读学会观赏诗歌的音乐美。

2．通过对诗歌的诵读与赏析，品尝其语言特质与写作风格。

情感、看法与价值观

理解含义深入的句子，体会诗歌的思想感情。

重点

体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清爽的、富

有情意的意象。

难点

诗歌运用的意象与写作手法。

诵读法、探讨法、点拨法。

林徽因的资料介绍、幻灯片、视频多媒体课件。

1课时

有这样一种漂亮逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；

有这样一种聪明绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北

平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；

她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉深思时，便绘入梁思成的图

纸；她与文学泰斗金岳霖的情意被赞为人与人之间关系最真最美

最崇高的境界。她不仅有漂亮的外貌，更有幽默机灵的谈吐与优

雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论

家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集佳话、

传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。敬爱的同学们，今日我们来

学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的

四月天》。

林徽因(1904～1955)，中国闻名的建筑学家与文学家，中

国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她与丈

夫梁思成为中国古代建筑探讨奠定了坚实的科学根底。文学方

面，她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，

代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。

其中，《你是人间的四月天》最为群众熟知，广为传诵。

《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学

文》一卷一期(1934年4月5日)。关于这首诗，有两种说法：

一说是为悼念徐志摩而作，以思念挚友；一说是为儿子梁从诫的

诞生而作，以表达心中对儿子的盼望与儿子的诞生带来的喜悦。

梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告知我，

《你是人间的四月天》是母亲在我诞生后的喜悦中为我而作的，

但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，

梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国

的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子剧烈

的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是肯定可能的。

1．听课文朗读，整体感知诗歌内容。

2．学生练习自由朗读。

3．指导学生朗读，读出意蕴，读出情感。

4．探讨沟通：

(1)通过这首诗歌，你头脑中产生出哪些画面？

(2)这首诗歌表达了诗人怎样的感情？

1．说一说诗歌描绘了哪些美丽的画面。

诗歌共分五节，声音可以点亮四周的风，而轻灵是由声音的

脆质导向画面的光艳，在通感中，交舞着变的是春天的面相，这

一组文字中，由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光，交

舞着变是写场景，构成了一个喧闹的开端。

接着换了一个场面，其实是一个黄昏，但不是凄冷的黄昏，

而是暖和微醺的黄昏，“风吹”“星闪”与“雨洒”是一种潮湿的

感觉，是早春的感觉。

三、四两节转入对春天与人的双重赞美，这事实上是诗的主

题的呈现，即歌颂心目中的你。把“你的喜悦”与春天的“轻”

“娉婷”“鹅黄”“簇新初放芽的绿”揉在一起，那春的特质便是

你的相貌，于是你获得了“鲜妍”“天真，庄重”“柔嫩喜悦”的

赞美，最关键的两组意象在这里出现“你是夜夜的月圆”与“你

梦期盼中白莲”。

第五节的声音很清楚，很明朗。“你是一树一树的花开，是

燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是盼望，你是人间的四月天！”

我们会留意到，在这一节中，不同的意象得到了统一，“一树一

树的花开”、“你”“四月天”统一在“爱”“暖”与“盼望”这三

个词中。

四月是暖和的季节，诗歌中，出现了十二处“你”字，只出

现了开场的一处“我”字。但是，“我”与“你”才是主题，这

一主题在最终一节落在“爱”