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第13章轴对称单元教学分析

单元名称第13章轴对称

课时数14教学时间月日至月日

教一、知识与技能

学

1．在生活实例中认识轴对称图．

目

2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．轴对称图形的概念

标

二、过程与方法

1、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合

情推理能力，逐步养成数学推理的习惯；2、在灵活运用知识解决

有关问题的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方

法，进一步培说理和进行简单推理的能力。

三、情感、态度与价值观

体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心；

2、会应用数学知识解决一些简单的实际问题，增强应用意识；

3、使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩

证唯物主义观点。

重重点：能够识别轴对称图形并找出它的对称轴．轴对称的性

质，线段垂直平分线的性质，轴对称图形对称轴的作法．等腰三

点

角形的概念及性质．

难

点难点：轴对称的性质．线段垂直平分线的性质．体验轴对

称的特征．探索轴对称图形对称轴的作法．等腰三角形三线合一

的性质的理解及其应用．

教本章我们主要探讨了，轴对称图形及等腰三角形的性质，并对性

质作了简单的应用．等腰三角形是轴对称图形，它的两个底角相

学

等（等边对等角），等腰三角形的对称轴是它顶角的平分线，并

措

且它的顶角平分线既是底边上的中线，又是底边上的高．我们通

施过本章的学习，首先就是要理解并掌握这些性质，并且能够灵活

应用它们．