沪科版九年级物理全册14.3《连接串联电路和并联电路》教案 .pdfVIP

14.3

第三节连结串连电路和并联电路

课标要求

1.知道什么是串连电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图；理解

串、并联电路连结特色；学会连结简单的串、并联电路。

2.会依据要求设计简单的串、并联电路；会选择实验器械依据电路图连结

电路

3.在解决问题的过程中，学会与同学沟通与合作。

要点难点

要点是认识串、并联电路，会画串、并联电路。

难点是依据要求或依据电路图，画出实物图或连结实质电路。

教课准备：

演示用器械：三只带灯座的小灯泡、电路板、装有两节干电池的电池盒、几

个开关、若干段导线

学生用器械：三只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、几个开关、

若干段导线

教课方案：

一、复习发问，引入新课

发问：1、一个基本电路由哪几部分构成？

2、举例说明什么是短路。

教师展现串、并联电路实物连结图。（教材插图）

在实质电路中，用电器经常不只一个，用电器之间的连结方式也不尽同样，

图14-22、图14-23是最常有的两种连结方式。认真察看、比较一下，它们各有什

么特色？请画出他们的电路图。

在实质电路中，用电器经常不只一个，用电器之间的连结方式也不尽同样。

三个灯泡连成一串后再接入电路，这三个灯光的连结方式叫串连。

三个灯泡的两头分别连在一同，而后再接进电路中，这三个灯泡连结方式叫

并联

二、投放教案，指引自学

认真察看课本图14—23和图14—24，议论填写下表

连接

项方式串连电路并联电路

目

把元件连结把元件地连结起来

定义

起来

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电流流动特色电流只有条通电流有条通路

路

元件连结特色逐一连结的连结在电路上

开关作用控制电路干路开关控制电路；

支路开关控制的

通断

三、合作共建，经历过程

1、串、并联电路的初步观点

（1）组织学生议论、概括总结。

（2）教师检查各组议论结果，进行概括。而后引出串、并联电路的初步概

念。

串连：把电路元件逐一按序连结起来的电路叫串连电路

并联：把电路元件并列连结起来的电路叫并联电路2、

电路图

（1）让学生依据展现的实物连结图画出其相应电路图。教师巡视指导。

（2）教师选三个有代表性的电路图，进行讲评，并示范正确画法，重申注

意事项。

（2）教师指导学生依据所画电路图连结实物图，教师巡视指导。

（3）教师示范连结电路图，并重申注意事项：连结过程中开关要断开；连

接时，要依据必定的次序；注意防止电源短路。特别是对并联电路要要点解说、

示范

3、连结串连和并联电路

提出问题：哪一种电路电流只有一条路径？哪一种电路电流有多条路径？

实验研究：连结串连和并联电路

（1）实验研究的目的：用你想到的各样连结方式把灯泡和开关接入电路，

使灯泡都能够发光，让开关能够用不一样的方式控制电灯泡的工作。

（2）组织学生疏组议论，进行实验。

先让学生画电路图，而后在连结实质电路。

（3）教师把学生设计的可行电路图进行汇总，分红三类：