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离子反应(第1课时)-公开课-教案
教案
科目化学任课教师班级高一.时间
人教版化学1第二章化学物质及其变化第二节离子反应（第一课时）
课题
知识与技能
通过探讨NaCl、HSO溶液、NaOH溶液和熔融KNO导电性实验，初步认识电离、电解质
243
的概念，学会常见酸、碱、盐电离方程式的书写，能从电离的角度认识酸、碱、盐
教
过程与方法
学
在电离的学习过程中初步体验从宏观、微观和符号三种水平上认识酸、碱、盐，初步认
目
识三者之间的内在联系。
标
情感态度与价值观
体验从电离的角度认识酸、碱、盐
重点
1．电离；电离方程式；电解质
和
2．从微观组成（离子）的角度认识酸、碱、盐
难点
教学
综合启发式
方法
实验仪器：石墨电极、小灯泡、电源、导线、小烧杯、试管、胶头滴管
教学实验药品：Ba(OH)溶液、稀硫酸、NaCl溶液、NaCO溶液、稀盐酸、Ba(OH)溶液
2232
用具模型：NaCl晶体、晶体模型
电教设备：电脑、实物投影仪
课堂教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
新课引入[情景设置]展示ppt[观察思考]不要用湿手去接触电创设情景，探究
源开关、插座或其他电器设备的原NaCl溶液中可自由
因。分析判断情景中角色的观点，移动底离子产生的
[过渡]你能设计实验来证明设计实验来检验自己的判断原因，为电离概念
哪位同学的观点正确吗？的建立奠定基础
环节1[引导]启发学生设计实验逐[实验探究]设计实验推进探究进通过NaCl溶液导电
感受电离层推进探究进程。程，确认小明、小红的观点是否正性实验探究，感受
过程确水促进了NaCl的电
[实验1]NaCl固体导电性实验离。明确NaCl溶液
[引导]学生注意思考水在氯[实验2]NaCl溶液导电性实验中自由移动的离子
化钠固体溶解过程的作用[实验3]蒸馏水导电性实验产生的原因，突出
水在其中的作用
环节2[展示]NaCl晶体及其模型，[聆听、思考]分析总结，形成表
认识分析其电离过程。水在NaCl电离过程中的作用
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