九年级语文下册 第23课.《出师表》导学案（学生版）docx.pdfVIP

第23课《出师表》导学案

【学习目标】

1.了解有关“表”的文学常识，疏通文意，积累重点词语与句式。

2.感受诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心。

3.结合本单元其他篇目的学习和对补充材料的理解,品析古人高超的劝谏艺术,分析他们不同的劝谏风

格,掌握劝谏技巧。

【重点难点】

1.感受诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心。

2.结合本单元其他篇目的学习和对补充材料的理解,品析古人高超的劝谏艺术,分析他们不同的劝谏风

格,掌握劝谏技巧。

【学习过程】

背景介绍

223年，刘备病死于白帝城，将刘禅托付给诸葛亮。此时蜀汉伐吴惨败，元气大伤。诸葛亮施行了一

系列比较正确的经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象，同时与孙吴通好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的政

治局势。适逢曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭，于是227年，诸葛亮决定抓住时机北上伐魏，临行之前感到

后主刘禅暗弱，不懂得治理政事，深怀内顾之忧，所以上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到

必须广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

第一课时

任务一：知作者，明背景

1.作者介绍

2.文体知识：表

任务二：积累字词，诵读课文

1.字词学习

崩殂cú疲弊bì不懈xiè恢弘hónɡ妄自菲fěi薄

．．．．．

塞sè陟zhì罚臧否zānɡpǐ郭攸yōu之费祎yī

．．．．．

遗wèi陛下行hánɡ阵和睦桓huán、灵长zhǎnɡ史猥wěi自枉屈

．．．．．

二十有yòu一年矣夙sù夜忧叹五月渡泸lú庶shù竭驽nú钝

．．．．．

斟酌zhēnzhuó

．．

2.划分节奏

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允

等之慢，以彰其咎jiù。陛下亦宜/自谋，以咨诹jiù善道，察纳雅言，深追先帝遗yí诏。臣不胜受恩感

激。今当远离，临表涕零，不知所言。

任务三：疏通文意，研读课文

1.重点句子翻译

（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

（）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，

2

以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾

3

臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

2.研读课文，问题探究

（1）研读课文第一部分

第一部分：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不

懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘

志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

①作者是在什么形势之下写的《出师表》？文中如何表述的？

②为什么说当时是“危急存亡之秋”？

③由此，作者首先向后主刘禅提出了什么建议？

（2）研读课文第二部分

第二部分：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其

刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

①作者为后主刘禅提的第二条建议是什么？提出的目的是什么？

（3）研读课文第三部分

第三部分：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以

为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军

事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为