《外国诗二首（第一课时）》课件.pptxVIP

《外国诗二首（第一课时）》;读史使人明智，读诗使人灵秀。;假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。;自学任务一：朗读诗歌;黄色的树林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。;但我却选了另外一条路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

显得更诱人，更美丽；

虽然在这条小路上，

很少留下旅人的足迹。;自学任务一：朗读诗歌;自学任务一：朗读诗歌;读法点拨1：关注诗歌口吻;读法点拨1：关注诗歌口吻;读法点拨1：关注诗歌口吻;读法点拨2：把握富于情感的词语;假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。;心儿永远向往着未来；

现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。;黄色的树林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。;未选择的路;未选择的路;未选择的路;怎样理解“假如生活欺骗了你”这句话的含义？

为何“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

《未选择的路》中“路”仅仅是自然界的路吗？

《未选择的路》中明明在写“已选择的路”，题目为什么叫“未选择的路”？;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，俄国诗人、小说家，被称为“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创造者和近代俄罗斯民族文学的奠基人。普希金出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨。他曾两度被流放，始终不肯屈服。;《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时正值俄国??命高潮，普希金当时年仅二十六岁，却被幽禁在一个小村落中。在幽禁期间，普希金得到了奥西波娃一家的照顾，这首诗歌就是普希金写给奥西波娃十五岁女儿的纪念诗。;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;黄色的树林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。;未选择的路;未选择的路;未选择的路;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学任务二：品悟诗歌;自学方法：反复朗读，整体通读，词语解读，主题悟读。;一、课内建构

1.根据拼音写出相应的词语。

(1)忧郁的日子里须要zhènjìng()：相信吧，快乐的日子将会来临。

(2)一切都是shùnxī()，一切都将会过去。

(3)它荒草qīqī()，十分yōujì()，显得更诱人，更美丽。;2.选出对课文内容理解有误的一项是()

A.《假如生活欺骗了你》一诗中，诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富

的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和

坚强乐观的思想情绪。

B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自

己的座右铭。

C.题目是《未选择的路》，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。

D.《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。;3.文学常识填空。

(1)《假如生活欺骗了你》的作者是____国诗人_________，他的著名诗作有《___________》《___________》《___________》。

(2)《未选择的路》的作者是____国诗人_________，这首诗采用了____的艺术手法。;二、课外提升

4.班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

仰望星空，脚踏实地(节选)

沈卓尔

星空，流下了眼泪，灌溉了我的荒野，

野地里，开满了玫瑰；

大地，洒下了希望，滋润了我的心田，

田埂间，满载着春天；

我的星空，我的大地，;都承载着我的梦想，

我的大地，我的星空，

都张开翅膀，准备起飞！

梦想，长出了翅膀，

在我的星空上翱翔，

翅膀上，闪烁着星光。

(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为画线的诗句标明停顿。(