第3单元 乘法 第1课时 卫星运行时间(1) 精品教案 .pdfVIP

三乘法

第1课时卫星运行时间（1）

教学内容：教材第30~31页的内容。

教学目标：

1结合情景，选择合适的方式对三位数乘两位数的积的范围进行估算，体会算法的多样化，会竖式计算三位数乘

两位数的乘法，理解算理。

2探索三位数乘两位数乘法的计算方法，能正确计算，并善于与同伴交流算法。

3培养计算的兴趣和良好的计算习惯，提高解决实际问题的能力。

教学重点：探索三位数乘两位数的计算方法。

教学难点：理解三位数乘两位数的算理。

教学准备：教学课件。

学生活动

教学过程

（二次备课）

一、复习导入

学生独立计算，

师：同学们还记得两位数乘两位数是怎样计算的吗？我们一起来回顾一下，计

个别学生板演，

算：14×21。

说计算过程。

小结：

（1）用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数；

（2）用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数；

（3）把两次乘得的积相加。

师：今天我们通过研究卫星运动时间继续学习乘法计算。［板书课题：卫星运

教师根据学生

动时间（1）——三位数乘两位数］

预习的情况，有

二、预习反馈

侧重点地调整

点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学的内容，学

教学方案。

到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）

三、探索新知学生回答后，小

（课件出示教材第30页情境图）我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈组讨论分享。

需要114分。

1估一估，绕地球21圈需要多少时间？

师：要求绕地球21圈需要多少时间就是求什么？（21个114相加是多少）

师：用什么方法计算？（列式：114×21）

师：请同学们估一估114×21，再与同桌交流想法。

预设：①110分），比22021多。

②120210＝2400（分），约2400分。

③120210＝3600（分），比3600分少。

小结：在计算较大数的乘法解决问题时，往往要对结果先进行估算，这样才能

更好地把握计算结果的合理性。

2算一算，绕地球21圈需要多少时间？

结合竖式计算，

（1）师：刚刚我们已经估算了114×21的结果范围。那么现在请同学们用自

让学生说说每

己喜欢的方法计算结果吧。

步算的是什

（2）（投影学生的计算过程）学生汇报介绍算法，预设几种可能出现的方法：

么？

①口算（运用乘法分配律）：114×2021280,114