湘教版版(2019)高中地理必修第一册-4.3 海洋与人类-教案设计.pdfVIP

海洋与人类

【教学目标】

1．运用视频、图像，认识海洋生物资源、海洋矿产资源。（地理实践力）

2．通过图文资料，掌握人类现阶段对海洋空间的利用。（地理实践力）

3．结合生产生活实际，认识人类活动对海洋的影响，协调好人类社会与海

洋发展的关系。（综合思维）

【教学重难点】

结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。

【教学过程】

【导入】激趣诱思

2019年4月24日某权威机构警告，近8万吨塑料垃圾在美国加利福尼亚和

夏威夷之间的太平洋水域堆积，形成“大太平洋垃圾带”。面积超过160万平方

千米；其中塑料微粒占预计漂浮在此区域塑料总数的94%；数以万亿计的塑料微

粒很容易被浮游生物摄入，通过“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链传导，最

终进入人类身体里。因此保护海洋环境刻不容缓!

【自主预习基础梳理】

教师引导学生完成以下基础梳理：

海洋为人们提供了丰富的食物和资源，海水养殖、石油开采、填海造陆等产

业活动。海洋交通运输具有运量大、价格低、污染少的特点。高新技术的应用促

使海洋产业迅猛发展。不合理的海洋开发方式，使海洋的生态环境面临多种威胁。

一、海洋为人类提供丰富的资源

1．海洋生物资源

（1）概念：海洋生物资源又称海洋水产资源，是指海洋中蕴藏的经济动物

和植物群体，是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。

（2）用途广：

①鱼类、虾类、贝类、藻类等，为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和

工业原料。

②生产化学药品、保健品和基因工程药物等。

2．海洋矿产资源

（1）海洋油气资源

全球海洋油气资源丰富。海洋石油资源储量约占全球石油资源总储量的34%。

海洋油气资源主要分布在大陆架，约占全球海洋油气资源储量的60%。大陆坡的

深水、超深水域的油气资源潜力可观。我国沿海大陆架有希望成为未来的“石油

之海”。

（2）可燃冰

①分布于深海沉积物（或陆域永久冻土）中，是由天然气与水在高压低温条

件下形成的类冰状的结晶物质。

②外观像冰，遇火即燃烧。

③全球可燃冰储量是现有石油、天然气的2倍。

链接生活

《中国石化报》2019年2月15日讯挪威石油管理局预测称，2020—2023

年，挪威大陆架的石油和天然气产量将大幅增加。大陆架的水深范围大约是多少？

大陆架除了蕴藏丰富的油气资源外，还有哪些资源？

提示：海面以下200米深度内陆地延伸部分。煤炭、金属矿产、藻类、水产

品（渔业资源）、化学物质、潮汐能等。

3．海洋空间资源

随着世界人口的迅猛增长，海洋建筑工程水平的不断提升，海洋空间资源的

开发利用引起广泛关注。

（1）运输空间：传统的交通运输和港口建设，现代化的跨海大桥、海底隧

道、海上机场等。

（2）海上生产生活空间：海上工厂和人工岛、海上博览会等。

（3）海底通信、海底仓储、海洋军事基地、近海利用等。

链接生活

在很多年前，有几位法国的科学家在苏丹港红海海面下大约14米处建立了

一个海底村庄。之后，一群苏丹人自告奋勇迁往该村，成为第一代村民。这是目

前世界上独一无二的建在海底的人造村庄。它里面共住着20多户人家，拥有50

多名居民。与陆地相比，海底村庄气温日较差较大，这句话对吗？为什么？

提示：不对。由于海底村庄被水包围，水的比热容大，所以水温日变化很小；

海底村庄内气温变化也小于外界陆地。

二、人类活动对海洋的影响

1．海洋受到人类活动直接或间接的影响：捕捞、养殖、生物栖息地改造、

工农业和人类生活的污染等。

2．人类活动对海岸带的影响突出：沿海地区的工农业生产，直接影响近海

生态环境。

3．海洋环境问题是困扰人类发展的重大问题，我们应深刻认识到海洋环境

保护的必要性和迫切性。

链接生活

自2008年至2019年的12年来，每到夏季7月，青岛附近的茫茫大海变成

了一望无际的草原，就像歌词中唱的那样：“像一颗海草海草海草，随波飘摇。”

那么，这种“浪花里舞蹈的海草”有着怎样的身世呢？是什么让它们一夜之间泛

滥成灾？

提示：海水富营养化。由于近海养殖或生产生活排放污水中富含的有机质排

入近海，7月