2023-2024(上)人教版小学六年级上册美术教案.pdfVIP

2023-2024学年度小学六年级美术

教案

第一课基本形体切挖

教学目标

1、学习在泥做的六面体或圆柱体进行切挖。

2、培育学生空间想象力和造型实力。

教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的

教学难点：各个形体的切挖变更及整体的把握

教学打算

师：范图、实例、制作材料

生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀

教学过程

1、导入阶段

复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大

家所熟识的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆

柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高

的三度空间的立体实物。

你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？

师：立方体和圆柱体是我们最熟识的形体之一，它们看似简洁，可千万别

小瞧了它，我们生活中许多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简洁或者繁

杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变更而来的。今日我们学习用单个六面

体或圆柱体进行形体切挖的练习。观（赏课本范图，讲解结构）

2、发展阶段

⑴观赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。

⑵请大家依据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。

⑶观赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发

学生想像。

3、本课练习

依据草图，在带来的材料进行切挖练习。

4、生作业，师巡察辅导

5、作品展示

作品摆在展示台，生评价，师总结。

6^拓展

纸虽然是一种平面的材料，但在纸进行切挖以后，用折、卷等方法使它

成为立体的形体，也能成为一件精致的艺术品。大家可以回家尝试着制作。

其次课点的集合

教学目标

1.点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式

2.通过对各种点与线的美术作品的观赏，使其驾驭不同点的现形式，

从而有选择的进行创作。

3.体验点、线作品的乐趣，激发学生的学习爱好，陶冶高尚的审美情操,

提高艺术修养。

教学重、难点

教学重点：点与线的集合的形式。

教学难点：点、线、面的联系与画面美的体现。

教学打算：

学生：水粉或水彩颜料、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅画纸

老师：多媒体课件、作画工具、材料

教学过程

（一）图片对比导入。

说明：

课件出示画面效果完全不同的点彩派创始人修拉的作品《大碗岛的塞纳河

景色》以及现实主义画家米勒的作品《拾穗者》，请同学们分析不同作品中画

面效果的不同之处。

在分析回答的过程中，学生经过视察会直观地感到：点彩画画面以点排列

的方式绘制，画面效果较为朦胧，与之完全不同的现实主义绘画作品的画面效

仿自然、清楚而真实。

1.同学们是否知道这两幅画叫什么名字？作者分别是谁?

2.这两件作品画面效果有什么迥然不同的地方？揭（示课题）

《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）《拾穗者》米（勒）

（二）学问全面剖析。

此环节是本课的重点，以多媒体课件演示为主，结合学生小组探讨、回答

等方式进行。

1•点的横向排列形成什么？

2•点向四周排列又形成什么？

3•点疏密不同的排列会形成怎样不同的效果?

4.点大小不同的排列会形成怎样不同的效果?

各种工具现不同的点。

三（）观赏点的各种形式。

1.观赏生活中动植物身上点的图片。

2.中国画里的点和线。

（四）点画作品分