第九章《压强》大单元教学设计2023-2024学年人教版八年级物理.pdfVIP

第九章《压强》大单元教学设计

一、教学内容

人教版八年级物理第九章《压强》

章节内容：本章主要介绍压力的概念、压强及其计算、固体、液

体和气体的压强特点，以及增大和减小压强的方法。

详细内容：

1.压力的定义与计算

2.压强的定义与计算

3.固体、液体和气体的压强特点

4.增大和减小压强的方法

二、教学目标

1.让学生理解压力的概念，掌握压力的计算方法。

2.使学生了解压强的定义，能够计算简单物体的压强。

3.培养学生通过实验探究固体、液体和气体的压强特点的能力。

三、教学难点与重点

重点：压力的概念、压强的计算方法、增大和减小压强的方法。

难点：液体内部压强的特点、大气压强的概念。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（包括压力计、液体、固体

等）。

学具：课本、笔记本、实验记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过一个简单的日常生活中的例子，如用水桶装水时，桶对手的

压力，引入压力的概念。

2.理论知识讲解（15分钟）

讲解压力的定义、计算方法，以及压强的定义和计算。

3.实验探究（15分钟）

安排学生进行分组实验，观察并记录不同固体、液体和气体的压

强特点。

4.例题讲解（10分钟）

通过具体的例题，讲解如何计算物体的压强，以及如何应用增大

和减小压强的方法。

5.随堂练习（5分钟）

给学生发放随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。

六、板书设计

板书压力的定义、计算公式。

板书压强的定义、计算公式。

板书实验结果，突出固体、液体和气体的压强特点。

七、作业设计

作业题目

1.请简述压力的概念及其计算方法。

2.请解释什么是压强，并给出计算公式。

3.描述一下你观察到的固体、液体和气体的压强特点。

4.给出两个例子，说明如何应用增大和减小压强的方法。

答案

1.压力是指单位面积上受到的力，计算公式为：压力=力/面

积。

2.压强是指单位面积上的压力，计算公式为：压强=压力/面

积。

3.固体压强随深度的增加而增大；液体压强随深度增加而增大，

且在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；气体压强与温度和体

积有关。

4.例子1：在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；例子2：

在受力面积一定时，减小压力可以减小压强。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生

掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。

拓展延伸：研究压强在其他领域的应用，如工程设计、医学等。

重点和难点解析

实验的设计应该能够让学生直观地观察到压强的变化，以便他们

能够更好地理解压强的概念。例如，可以设计一个实验，让学生在不

同深度的水中放置一个物体，并观察物体受到的压强是否随深度的增

加而增加。这样，学生可以通过实验直观地感受到压强的变化，从而

更好地理解压强的概念。

在实验过程中，教师应该引导学生运用所学的理论知识进行分析。

例如，当学生在实验中发现物体受到的压强随深度的增加而增加时，

教师可以引导学生运用压强的计算公式进行计算，以验证实验结果。

这样，学生不仅能够通过实验理解压强的概念，还能够通过实验验证

所学的理论知识，从而更好地掌握压强的计算方法。

在实验过程中，教师还应该引导学生观察和记录实验数据。例如，

教师可以要求学生在实验中记录物体在不同深度的压强值，并将其整

理成表格。这样，学生可以通过观察和分析实验数据，更好地理解压

强的变化规律，从而更好地掌握压强的计算方法。

在实验结束后，教师可以组织学生进行讨论和交流，分享他们在

实验中的观察和发现。这样，学生可以通过讨论和交流，进一步加深

对压强的理解，从而更好地掌握压强的计算方法。

总的来说，实验探究环节是学生理解和掌握压强概念的关键环节。

通过设计合理的实验，引导学生运用所学的理论知识进行