部编版七年级上册教案《秋天的怀念》 .pdfVIP

教案名称：《秋天的怀念》

教学目标：

1.知识与技能：使学生能够理解史铁生的散文《秋天的怀念》，掌握文中的生字新词，理

解散文的情感表达和文学手法。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、写作和情景模拟等活动，培养学生的文学鉴赏能力、思

维力和创造力。

3.情感态度与价值观：引导学生感受作者对秋天的深情怀念，激发学生对亲情的珍视和

对生活的深刻感悟。

教学重点：

散文的情感表达和文学手法。

作者对秋天的怀念和对亲情的深刻描写。

教学难点：

深入理解作者对秋天的复杂情感和对亲情的怀念。

引导学生通过写作和情景模拟表达自己的情感体验。

教学准备：

《秋天的怀念》课文文本及多媒体课件。

秋天景色的图片、视频资料。

学习单，包括生字新词表、散文鉴赏练习题。

创作用的纸笔、情景模拟的道具。

教学过程：

导入新课（5分钟）

1.情境创设：展示秋天景色的图片和视频，激发学生对秋天和亲情的联想。

2.背景介绍：简要介绍史铁生的生平和创作背景，为理解散文内容做铺垫。

课文学习（20分钟）

1.朗读指导：教师示范朗读，注意语气和情感，学生跟读，体会散文的情感表达。

2.生字新词学习：教师逐一解释文中的生字新词，学生记录并记忆。

3.散文鉴赏：分析散文的情感变化、文学手法和主题思想，引导学生理解散文的深层含

义。

深入理解（15分钟）

1.情感讨论：学生观察秋天景色的图片，讨论散文中的意象与情感的联系。

2.小组合作学习：学生分组讨论散文的情感表达和主题思想，每组准备分享。

3.情景模拟：学生尝试将散文中的情感变化通过情景模拟表现出来。

拓展延伸（10分钟）

1.创意写作：学生运用散文中的文学手法，创作自己的短文，表达对秋天或亲情的感悟。

2.情感体验分享：学生分享自己的创作和对散文的情感体验，鼓励表达个人感悟。

课堂小结（5分钟）

1.要点回顾：总结《秋天的怀念》的主要内容、情感表达和文学手法。

2.作业布置：要求学生背诵散文中的精彩段落，完成学习单上的练习，准备下节课的情景

模拟展示。

互动环节（5分钟）

1.趣味问答：教师提出与散文内容相关的问题，学生抢答，增加课堂趣味性。

2.情感分享：学生分享自己对散文的感悟，教师给予积极反馈。

教学反思：

课后，教师应根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法的有效性，调整教学策

略。

附加活动：

情景剧创作：学生创作以秋天或亲情为主题的情景剧，通过表演深化对散文情感的理解。

主题画展：鼓励学生以秋天或亲情为主题创作绘画，通过艺术形式表达对秋天或亲情的

感悟。

教学板书设计：

《秋天的怀念》

史铁生

一、作者简介

二、生字新词

三、散文鉴赏

情感表达

文学手法

主题思想

四、情感体验

五、创意写作

六、作业布置