小学数学北师大版三年级下册六 认识分数比大小.pptx

比大小年级：三年级学科：数学（北师大版）

准备

回顾比大小

回顾31＞

回顾3144我发现这两个分数分母相同，分子却不同。

猜测3144我猜想应该是大于，根据分数的概念，把一个整体平均分成4份，取其中的3份、1份，3份比1份多。

验证

验证

验证分数比较大小的前提是整体必须相同。

验证

验证请借助下图，找4个分母相同的分数，涂一涂，比一比。

验证

发现同分母分数比大小，分子越大，分数就越大。

我出你比1124我发现这组分数的分子都是1

我出你比＞

思考1124＞16＞17＞19＞分子都是1的情况下，分数比较大小和谁有关？有着怎样的关系？

发现分子都是1的分数，分母越大，分数反而越小。

思考分子都是2呢？3呢？“分母越大，分数反而越小”这句话还适用吗？

验证2246＞2426

发现同分子分数比较大小，分母越大，分数反而越小

应用1.“国庆节”来临三（2）班要办黑板报，版面要求如下：“传统文化节日”占黑板报的，“科学世界”占黑板报的，“历史故事”和“名人名言”分别占黑板报的。哪个主题版面最大？哪个主题版面最小？版面最大的是“传统文化节日”，版面最小的是“历史故事”、“名人名言”。

应用2.猜一猜，哪根铅笔长？??第一根第二根第二根铅笔长

数学文化在中国第一部叙事详细的编年体史书《左传》的记载中，规定了诸侯的都城大小:大的不可超过周文王国都的三分之一，中的不可超过五分之一，小的不可超过九分之一。

总结分数比较大小的前提是整体要相同。同分母分数比大小，分子越大，分数就越大。同分子分数比较大小，分母越大，分数反而越小。

延伸2335