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赣美版美术二年级上册《第9课生日快乐》教学设计3

一.教材分析

《第9课生日快乐》是赣美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和

描绘图片，运用简单的线条和色彩，表现出生日快乐的场景。教材中提供了两幅示

例作品，一幅是卡通风格的生日蛋糕，另一幅是彩笔画出的生日聚会场景。通过学

习这一课，学生可以提高自己的观察能力、动手能力和创造力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对生日这个

主题也非常感兴趣。但部分学生可能会对卡通风格的绘画技巧和彩笔的使用有一定

的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不

同的指导和帮助。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握卡通风格绘画和彩笔的使用技巧。

2.培养学生观察能力、动手能力和创造力。

3.让学生在绘画过程中体验到生日快乐的氛围，增强同学间的友谊。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握卡通风格绘画和彩笔的使用技巧，能独立完成

生日主题的绘画作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和表达生日快乐的场景，发挥学生的创

造力。

五.教学方法

1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解卡通风格绘画和彩笔的使

用技巧。

2.引导法：教师引导学生观察和表达，激发学生的创造力和想象力。

3.合作法：学生分组合作，相互交流、讨论，共同完成作品。

六.教学准备

1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的绘画技巧，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师展示生日主题的绘画作品，让学生观察并说出作品中的元素，如蛋糕、蜡

烛、礼物等。

3.操练（10分钟）

教师示范如何使用卡通风格绘画和彩笔，边示范边讲解绘画技巧。学生在教师

的指导下，尝试自己动手绘画生日快乐的场景。

4.巩固（10分钟）

学生分组合作，相互交流、讨论，共同完成一幅生日主题的绘画作品。教师巡

回指导，关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象力，创作出更有创意的生日场景。学生可以尝试不同的

绘画风格和色彩搭配。

6.小结（5分钟）

教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏并评价。教师对学生的作品进行点

评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，运用所学技巧，为家人或朋友绘制一幅生日快乐的绘画作品。

8.板书（课堂结束时）

教师根据课堂教学内容，总结板书，方便学生回顾和记忆。

注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵

活调整。

在本次《第9课生日快乐》的教学设计中，我作为教师，对教材进行了深入分

析，充分考虑了学生的学情，设定了明确的教学目标，并采用了合适的教学方法。

然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决

办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然我试图通过提问方式引导学生回顾之前的绘画

技巧，但学生的回应并不积极。这让我意识到，导入环节需要更加生动有趣，更能

激发学生的兴趣。为了解决这个问题，我开始尝试在导入环节加入一些小游戏，比

如快“速问答”或者猜猜看“”，让学生在轻松愉快的氛围中回顾和掌握之前的知识。

在呈现环节，我原本计划用10分钟的时间来展示生日主题的绘画作品，但实

际操作中，由于展示的作品较多，这个环节用了超过15分钟。这导致后续的操练

环节时间被压缩，给学生动手实践的时间不足。为了解决这个问题，我开始减少展

示的作品数量，并尽量提高展示速度，以便有更多时间留给学生进行操练。

在操练环节，我发现部分学生对于卡通风格的绘画和彩笔的使用仍然存在困难。

针对这个问题，我开始提供更详细的示范，