苏教版五年级数学上册全册课件—小数的性质（22张).pptx

三小数的意义和性质小数的性质苏教版·五年级数学上册

复习导入读出下面的小数，并说出每个数字代表的意义。3.603.063表示3个一；6表示6个0.1三点六零3表示3个一；6表示6个0.01三点零六00两个小数里的0表示的意义相同吗？

探索新知橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？

1元=10角=100分1角=10分=0.1元1分=0.1角=0.01元知识回顾0.3元和0.30元都是3角，0.3元=0.30元。方法一根据元、角、分之间的进率判断。

方法二根据小数的意义判断。0.3是3个0.10.3是30个0.010.3=0.30

0.3元0.30元(1)0.3和0.30这两个小数有什么不同？(2)你发现了什么？小数的末尾添上1个0，小数的大小不变。小数的末尾去掉1个0，小数的大小不变。

先看图填空，再比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。1101一位小数用十分之几表示1010010两位小数用百分之几表示1001000100三位小数用千分之几表示

110110100101001000100你是怎样比较的？与同学交流。

1分米=10厘米=100毫米0.1米=0.10米=0.100米110110100101001000100

0.1米0.10米0.100米你又发现了什么？小数的末尾添上1个0或2个0，小数的大小不变。小数的末尾去掉1个0或2个0，小数的大小不变。

从上面的例子中，你发现了什么?0.1米0.10米0.100米0.3元0.30元从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变

0.1米0.10米0.100米0.3元0.30元从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。

上边哪些小数里的“0”可以去掉？为什么？

2.80元=______元2.8去掉0后变成3.5，大小发生改变4.00元=______元4去掉0后变成65，大小发生改变

根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”。把小数化简。

10=________3.16=________0.4=________不改变大小，把下面各数改写成三位小数。0.4003.16010.000随堂练习改写小数添“0”时，只能添在小数末尾。【选自教材P38试一试】为什么给三个数添上的“0”的个数不同？

1.照样子在里填合适的小数。0.30.40.50.60.70.80.90.300.400.500.600.700.800.901.00两位小数一位小数【选自教材P39上面练一练第1题】

2.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？1.800.250703.05017.000.06030060.0小数末尾的“0”可以去掉【选自教材P39上面练一练第2题】

0.40.081.752910.8320.10.03580.043.化简下面的小数。0.40010.8300.08020.101.7500.035029.0080.040【选自教材P40练习六第2题】

0.54030.60080.0001.02060.0000.5043.6008.0001.2000.0604.把下面各数改写成三位小数。0.54000.504030.63.60808.01.02001.2060.00.0600【选自教材P40练习六第3题】

课堂小结小数的性质中添上“0”或去掉“0”都指在小数的末尾，若在小数的整数部分或小数部分的中间添上“0”或去掉“0”，小数的大小则会发生改变。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。

完成练习册本课时习题。课后作业

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放