2022届高考历史二轮检测-一　“家国同构”下的古代政治.docxVIP

一“家国同构”下的古代政治

【五年高考衍生题】

1.(仿2020·全国Ⅰ卷,24·分封制受到挑战)下表是东周时期王畿之地的封赏情况(部分)。

时期

缘由

地区

周平王

郑武公护送周天子东迁有功

虎牢以东

周惠王

郑国、虢国平定王子颓叛乱

酒泉一带

周襄王

晋文公匡扶周王室

南阳一带

周景王

晋国灭陆浑之戎

伊洛、三涂山等黄河以南

(据《左传》《史记》等整理)

上表中周天子的做法()

A.巩固了宗法血缘体系 B.提高了周王室的权威

C.强化了对诸侯的管理 D.加速了分封制的瓦解

2.(仿2020·全国Ⅲ卷,27·明代内阁制)有学者对明代行政制度进行了评论:尚书虽为政务之官,反不如代笔人之楼台近水,于是密勿献替,但为制度上之虚名;秉笔票拟,反为握权衡之现实。对此解读,最合理的是()

A.内阁逐步成为法定中枢

B.内阁制下君主专制的加强

C.明朝政局日益动荡混乱

D.内阁权臣擅政现象的普遍

3.(仿2020·山东卷,3·唐代中枢权力的变化)在唐代,出于三省行政的职能不同,不同部门官员的工作诉求难以统一,经常出现三省官员相互之间“日有争论,纷纭不决”的现象。为此,乃设政事堂宰相集议制度,以匡其政。据此可知,政事堂宰相集议的设立()

A.利于提高行政效率 B.削弱了宰相的权力

C.消除了三省间分歧 D.避免了决策的失误

4.(仿2019·全国Ⅰ卷,25·汉代中央集权的加强)据《后汉书》记载:“郑弘曾祖父本齐国临淄人,官至蜀郡属国尉。武帝时徙强宗大姓不得族居,将三子移居山阴(今绍兴),因遂家焉。”汉武帝推行这一政策的主要目的是()

A.削弱郡国势力,便于实施推恩

B.防范宗族势力,强化中央集权

C.限制门阀士族,加强君主专制

D.分化地方事权,实现政治一统

5.(仿2020·全国Ⅱ卷,26·宋代科举制的完善)在宋代科举制中,增加了一场皇帝主持的殿试,实行糊名(阅卷时盖住考生的名字)、誊录(抄写考生的试卷),不许朝廷官员推荐考生,食禄之家的子弟必须复试,对贵戚子弟另设考场和另派考官。这反映出宋代科举制()

A.提高了人才选拔标准 B.已经杜绝了政治腐败

C.完善了考试录取程序 D.否定了世家大族特权

6.(仿2020·7·浙江选考,3·汉承秦制)秦代的基层组织最初是乡、里,后来增加了亭。这种做法()

A.减轻了民众赋税负担 B.提高了国家动员能力

C.强化了人身依附关系 D.导致了冗官问题出现

【三年高考对接题】

7.(仿2020·全国Ⅰ卷,24·表明类)齐桓公称霸后一度想攻取鲁国,但齐国谋臣以“(鲁)犹秉周礼。周礼,所以本也……鲁不弃周礼”为由劝阻桓公取鲁,此后,终齐桓之世,齐鲁关系一直密切。材料表明()

A.宗法制有效维护了周的统治

B.列国之间普遍遵守礼乐制度

C.鲁国忠诚于西周的分封体系

D.西周的礼乐制度仍具约束力

8.(仿2020·全国Ⅲ卷,27·反映类)唐初,由三省执掌国家政务,三省分别负责决策、审议和执行政令。后来,中书和门下两省合署办公。宋朝时期,门下和尚书两省实际上逐渐被废止。这种变化反映了()

A.政治体制受到现实需要的制约

B.唐宋君主专制权力呈弱化趋势

C.政治体制变动的随意性太大

D.行政效率提高,相权得到增强

9.(仿2019·全国Ⅰ卷,25·推理类)元朝中期,兼职之风渐长,皇帝的亲信大臣,往往既为中书省宰相,又在枢密院或御史台兼任要职。据此推知,这种政风会导致()

A.君主权力受到削弱 B.国家管理的系统化

C.中枢行政效率降低 D.中央集权遭受威胁

10.(仿2020·山东卷,4·目的类)西汉的尚书官员通常不参与内朝议论国政,见于史料的,只有孔光任尚书令时,皇帝认为他周密谨慎,未尝有过,就让他参与各项事务。这一制度意在()

A.加强中央集权 B.使决策权与执行权分离

C.防止吏治腐败 D.保证决策时能集思广益

11.(仿2020·全国Ⅱ卷,26·意义类)明朝科举制度中存在着“优养”制度:从启蒙的社学阶段,有对贫寒生的优待,如免缴学费、供给饮食、发给纸笔;进入府州县学后,可在赋役上有所减免;参加考试的士子,有盘缠银的补助。这一制度()

A.有利于促进社会公平

B.维护了官僚阶层的特权

C.强化了封建专制皇权

D.推动全国教育体系形成

12.(仿2019·全国Ⅱ卷,24·因果类)“苍梧”原为战国楚地,大致在今湘江上游一带。秦朝设苍梧郡,其方位在今湖南境内的湘水上中游地区。汉武帝时重置苍梧郡,郡治广信(今广西梧州),辖境则基本移至岭南地区。材料中“异地同名”现象出现的主要原因是()

A.国家治理体系的创新

B.专制皇权的不断加强

C.封建经济的渐趋恢复

D.统一王朝疆域的北扩

考前强化练

五三对练