人教部编版二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件.pptx

;猜一猜（打一自然物）

喝了没滋味，

脏了不能洗，

掉在地面上，

再也拿不起。;认识“晒、极”等16个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。

能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。

知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;晒;晒;傍;滴;奔;坏;没;毁;灾;晒;变;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;;傍晚;傍晚;发动：使机器运转。;淹没：（大水）漫过；盖过。;飘浮：随风摇动或飞扬。;散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。;想一想，课文中的“我”是??么？有哪些变化。;全篇应读得亲切、舒缓，各段各句应富有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。;想一想，课文中的“我”是什么？有哪些变化。;1.给加点字选择正确的读音,打“√”。;淹没冲毁房屋

（2）大雨()了农田，（）了我们的()。;1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？

2.你能写出本课中的生字吗？

3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。;我是什么;;;;现在你知道“我”是怎么成汽的了吗？;那又小又轻的汽又会有怎样的变化呢？;极小极小的点儿连成一片又会变成什么？它又会有哪些不同的变化？;白衣服;黑衣服;红袍;除了这些，“我”还会变成一些生活中经常能看见的东西呢，快让我们接着往下学习第2自然段吧！;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。;到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。;水;把事物和相应的动词连起来。;其实，“我”的本领还有很多呢！我还可以变成。;那“我”平时都有哪些活动？主要在什么地方活动？请你接着读第3自然段，找一找???;“我”主要在哪些地方活动？;在池子里睡觉;在小溪里散步;在江河里奔跑;在海洋里跳舞、唱歌、开大会;齐读第4自然段，回答这么多变的“我”脾气是怎样的？对人类的生活产生了怎样的影响？;有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。;例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。;灌溉田地;人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。;小朋友，你们猜猜，我是什么？;读完课文你知道水是怎样变化的吗？;读完课文你知道水是怎样变化的吗？;人们想出了哪些办法来防止水做坏事？把你知道的和大家交流一下。;本文通过采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，描述了水的一些特性和生活习性，介绍了水的形态变化及其利与害。;;;“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。;

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。;例：

西边的太阳很快就要落山了。

下雨了，豆大的雨点噼里啪啦地打在雨伞上。

冬天到了，外面飘起了雪花。;

我是??么;今天我们一起来认识一种有趣的事物，它会变身！;请同学们借助拼音自由读课文，边读边标出自然段，并圈出本课要求会认的生字。;1;晒极傍越滴溪奔

洋坏淹没冲毁屋猜;水滴;极小;亻;晒;变;;自由读全文，思考：“我”是什么？;1;默读课文第1、2自然段，边读边想：“我”都变成了什么？是怎样变化的？;“我”变成了：;;先观察下面这组图，试着给“晒”组词吧！;再来看一组图，试着结合图片体会“晒”，用“晒”字说一句话吧！;升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。;观察云的图片，看看云在不同时间是如何变化的。;有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;想象：小雨滴都落在了哪里？那是一种什么样的感觉？;对比读一读这两个句子，想一想：“打”和“飘”可以调换一下位置吗？;小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;试着用这三个字各说一句话。;现在，你可以将“水”的变化过程画下来吗？我们一起来试一试吧。;;;biàn;jí;;