《幻灯的修改和调整》 作业设计.docxVIP

电子工业出版(宁夏)信息技术

中国传统节日

作

业

设

计

盐池县第五小学：翟小严

一、作业设计说明

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

课题

信息技术

五年级

第一学期

电子工业出版社

幻灯片的修改和调整

设计背景

作业是课堂教学活动重要环节之一，是学生巩固知识、提高能力的有效途径和教师检查教学情况的有效手段。教师布置合理、适当的作业不但可以激发学生的兴趣，巩固学习效果，还可以帮助老师了解学生，为教师对课堂效果的反思提供帮助。由于信息技术课是一门新兴课程，注重实践操作，且一节课一般只能占用十到十五分钟的讲课时间，剩余时间都留给学生当堂完成作业或练习，让学生在操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题，所以作业的设计在信息技术教学中显得尤为重要。

学情分析

本课的教学对象是小学五年级学生,才开始接触 Powerpoint教件,兴趣浓厚。再加上之前已经学习了Word中关于文本框的使用方法,通过知识迁移,可以很快地掌握PowerPoint软件中文本框的使用方法,所以本节课在操作上,对学生来说难度不大。

重点、难点

重点：(1)在演示文稿中插入新的幻灯片。

(2)插人文本框,并在文本框中添加文字。

(3)修改文本框的位置和格式。

难点：(1)了解幻灯片的版面需要合理布局。

(2)能合理地修改文本框的格式。

学

习

目

标

(1)在演示文稿中插入新的幻灯片,并切换成合适的版式。插入文本框,并能在文本框中输入文字。

(2)能够联系以前的知识探索学习文本框的相关知识。以美化幻灯片为目的来修改文本框的相关格式。

(3)调整文本框的位置和格式与方法。

(4)培养学生对中国传统节日的的喜爱和传统中国传统文化的自信心。激发审美情趣,培养信息素养。

作

业

说

明

本节作业类型：

课前预习作业

课中实操练习

基础性课时作业

拓展性课时作业

作业评价

作

业

评

价

与

反

馈

（学生填写）作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。

第3课幻灯片的修改和调整《中国传统节日》

课前预习作业

姓名

作业时间

5分钟

日期

1、打开PowerPoint多媒体软件，了解文本框设置属性。

2、思考问题：

PowerPoint多媒体软件中的文本框与Word文档中的文本框功能是否类似？

设计意图：检测预习成果，同时再回忆文档中的文本框功能设置，借鉴到多媒体软件中是否适用。

课中实操练习

1、插入空白幻灯片和选择幻灯片版式。

2、(1)插入文本框

(2)在文本框中输入文字“古诗词朗诵会”并设置文字格式。(3)将文本框调整到合适的位置

3、设置文本的边框线条线型和颜色、文本框底纹

设计意图：本部分内容难度不大,可以保持学生的学习热情。让学生学会用以前的学习经验来学习新知识,对学生以后自主学习有极大的好处。让学生自主探究任务,可以帮助学生养成看书认真全面的习惯。按自己想法修改提高兴趣,布置练习,加强巩固新知。要让学生明白,设置文本框的目的是“美化幻灯片”,培养学生的审美意识。

课后作业

姓名

作业时间

15分钟

作业目的

巩固所学知识、提升综合能力

（一）基础性作业

1、打开“中国传统节日.ppt”文件，为第3张幻灯片的照片添加文字说明。

（效果图如下）

宋体

宋体24号

设计意图：学用结合，巩固知识，培养能力。

（二）拓展性作业

1、打开“少先队知识问答.ppt”文件，添加相应内容。

设计意图：把所学知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力，培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。

2、在第1题的基础上插入空白幻灯片，完成第2张。（文字效果自主创新，但要美观合理。）

设计意图：让学生明白,设置文本框的目的是“美化幻灯片”,培养学生的审美意识。可以帮助学生理解学习内容,并提高学生的表达能力。促使学生能通过旧知向新知迁移，锻炼相互协作能力。

学生作业完成评价表

姓名

完成时间

课题

第3课幻灯片的修改和调整《中国传统节日》

作业评价

填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等

自我评价

A

B

C

师友评价

综合评价

说明：

A:作业完成流畅、无障碍。

B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。

C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。

设计意图：

对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习巩固。