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《节日的餐桌》教学设计

教材分析:

教材小学第三册岭南版美术执教

单元主题点线色，你我他学习领域造型、表现

课题节日的餐桌学习方式自主、探究

课时安排一个课时学习用具彩色笔、纸张等

学习要点感知节日文化，简单表现审美素养学习从美术角度观察美

美食的形态色彩。食的造型色彩。

单元重点运用点线色表现生活中常科技素养培养观察、创新能力，体

见物象的形态特征。验创造的乐趣。

教学对象分析：

二年级的学生思维比较活跃，富有想象力，具有一定的认知能力。教师可以

通过引导学生观察与分析，体会中国美食的巧妙之处，在整体造型和细部刻画

方面，注重培养学生运用点、线、色的能力。

教学内容分析：

本课内容分为两个部分：一是感受节日的饮食文化，体验生活的幸福与快乐。

二是表现充满节日气息的餐桌美食。在创作中，可以引导学生从美食表现，餐

桌外形，餐布色彩以及环境背景等方面来创作。

教学策略分析：

通过欣赏美食图片，观察分析美食造型与色彩，引导学生通过“欣赏与评述”、

“示范与表现”“拓展与启发”解决本课重点。在教学中，通过节日美食，节日

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场景让学生感悟生活的幸福与亲情的美好。

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教学设计：

学习目标教学要点作业要求

1.知识与技能：1.重点：1.基本要求：

培养学生能运用点线色等造型元素，表感知中国节日的饮能够运用点、线、色画出自己

现节日餐桌中美食的形态与色彩。食文化，简单表现美喜欢的一盘菜。

2.过程与方法：食的形态、色彩等。2.较高要求：

2.难点：

通过游戏以及实物图片、学生作品的欣能用点、线、色描绘出美食的

赏，感知中国节日的饮食文化，美食的如何描绘记忆中美细节，画出一盘形色俱佳的美

造型美以及色彩美。食的细部形态与色食装饰画或者一桌美食。

3.情感态度价值观：彩特征。

3.兴趣点：

培养学生观察生活的习惯和热爱生活

的情感。体验与家人、朋友交流和分享欣赏节日里的美食

的快乐。佳肴。

教学过程：

教学教师活动学生活动设计意图

环节

课前教具准备：剪刀、双面胶、胶学具准备：彩色笔、卡纸、提前准备教学学具，

布、示范画、卡纸盘子、彩色课本等。