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《化学实验室安全》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码(COURSECODE)
318BAC42
课程名称(COURSETITLE)
化学实验室安全
课程性质(COURSECHARACTER)
学科选修课
学分(CREDIT)
2
周数(WEEKS)
16
学时(8^\\仃HOURS)
32
先修课程(PRE-COURSE)
无机化学、有机化学、分析化学、大学物理
课程负责人(COURSECOORDINATOR)
适用专业
应用化学
课程简介：
《化学实验室安全》是分析高校实验室安全隐患、讲述实验室安全规范的综合性的一门学科，是应用化学专业的一门学科选修课。
该课程系统而全面地阐述了高校实验室安全管理体系，包括各类高校实验室的常见实验事故、案例、事故原因分析；危险源与重大危险源；实验室化学品安全基础知识；化学危险物质的危险特性；危险物质消防分类特性；燃烧与爆炸分析；典型化学工艺过程危险性分析及安全控制；电气安全技术；仪器装置使用安全性；防火防爆技术；实验事故的中毒及应急处理方法；实验室废弃物的处理和实验室安全管理等内容。
通过本课程的教学，要求学生能够了解实验室的安全操作规范，能够防范潜在的危险源，避免出现危险性的实验操作。同时也为日后从事更深入的科研工作或工程生产工作的安全防范打下坚实的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
了解各类常见的化学实验室实验事故、案例，能够对事故原因进行分析，了解常见的危险源与重大危险源、掌握有害废弃物的处理和实验室安全管理理念等；
学会运用实验室化学品危险特性的基础知识，有效预防实验室内药品中毒，并能够对实验室事故的中毒进行应急处理。掌握危险物质的消防分类特性、了解燃烧与爆炸等消防技术知识以及火灾逃生常识。能够对实验室具有潜在隐患的电器设备及其他发热源的防火防爆进行危险性分析及安全控制；
结合当下我国化学工业的发展现状，分析典型重大实验室事故的原因，了解国家、省政府关于高校实验室安全管控的相关文件，践行社会主义核心价值观，提高学生的实验室安全意识与安全责任态度，有效培养学生在科研以及实际工作中应具备的安全素养。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程目标1
课程目标2
课程目标3
毕业要求1:
政治思想与道德品质。能够熟悉新时代中国特色社会主义理论体系，并践行社会主义核心价值观；能够用辩证唯物主义观点看待问题，形成正确的人生观和价值体系；遵守法律法规，并树立正确的劳动观，奉行勤俭创新的劳动精神。
毕业要求指标点1.2
能够用辩证的观点认识问题，看待世界；具有正确的人生观、价值观，有强烈的事业心和社会责任感
M
毕业要求5：
安全生产与环保意识。了解化学化工学科的特点及发展状况，将安全生产和环保意识牢记在心，熟悉相关的方针政策；能够将可持续发展理念应用到实际工作中。
毕业要求指标点5.1
了解化学、化工发展历史和发展趋势；了解本专业发展状况
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毕业要求指标点5.2
熟悉本专业相关的安全生产、环境保护和质量控制等方面的方针、政策和法律法规；
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三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
课程简介
课程目标1、2、
3
.实验室安全管理体系与安全责任制
.实验室安全管理基本原则和内容
了解当前实验室安全问题的重要性；
了解实验室安全管理体系；
了解实验室安全管理责任制；
了解实验室安全管理基本原则和内容
教学方法：讲授、案例分析、归纳总结；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。
1
课程思政元素：科学精神、辩证思维；
课程思政教学内容设计：安全责任事故、政策文件解读；讲述典型安全事故，讲解国家、省政府关于高校实验室安全的相关文件。
实验室安全事故
课程目标1、2、
3
.事故隐患
.事故类型
.事故原因
.典型的高校实验室安全事故分析与反思
1了解常见的实验室事故隐患；
.了解常见的实验室事故类型；
.掌握常见的实验室事故原因；
教学方法：讲授、案例分析、归纳总结；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。
1
课程思政元素：科学精神、辩证思维；
课程思政教学内容设计：安全责任事故解读；讲述典型安全事故、对学生进行家国情怀与责任心的教育。
危险源与重大危险源
课程目标3
.危险源概述
.危险源辨识
.实验室危险源因素分类
.实验室危险源识别
.危险性安全评价
.危险源控制
.重大危险源控制危险源监控体系
.了解常见的危险源；
.掌握常见危险源的属性及分类；
.掌握实验室常见危险源的识别；
.掌
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