语文选择性必修上册5.1《论语》十二章教学设计 .pdfVIP

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《论语十二章》教学设计第一课时

学习目标贵族的冠、婚、丧、祭、餮等典礼,包括政治制度、道德规范等。

1.熟练诵读课文,掌握重点词语。孔子主张维护等级制度的正名思想。他主张“君君,臣臣,父父,子子”这种合

2.解读各则语录,了解语录内容。乎“礼”的等级制度。孔子主张克己复礼,要求“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,

3.把握论证手法,体会课文内蕴。非礼勿动”;在伦理思想方面,孔子主张仁,孔子的“仁”的基本精神是教人根据周礼

一、导入调整统治阶级内部的矛盾。在教育上,孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不

厌、诲人不倦”的精神。在品德方面,他主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、

中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过

俭、让”等。

不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部

2.了解《论语》

辉煌巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想和文化产

《论语》是一部语录体的散文著作,主要记载孔子的言行,只有一小部分记载孔

生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射,熠熠生辉。现在就让我们怀着一种

门弟子(譬如曾子、子夏、有子等人)的言行,共包括20篇。《汉书·艺文志》云:“《论

自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。

语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记,

孔子,是一个志在报国又无人重用的闲人,又是一个周游列国、苦寻门路的忙人,

夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”汉初所传的《论语》,有古论、齐论、

更是一个到处碰壁、从不回头的强人。

鲁论之分,古论出自孔子壁中,用古文字写成,孔安国曾为之作训解,但已失传。齐

孔子一生大体可分为五个阶段:

论为齐人所学,鲁论为鲁人所传。东汉郑玄就鲁论篇章,参考齐论,为之作注,今亦

(1)30岁前,位卑而能“鄙事”,有志于学。

残佚。魏时的何晏集汉儒以来的各家之说,成《论语集解》,这就是今天我们所看到的

(2)30—50岁,欲仕不能。

最早的《论语》注本。

(3)50—55岁,在鲁从政。

初读文本学生自由地大声朗读课文,直到熟读为止。

(4)55—68岁,周游列国,历尽艰辛。

教师检查朗读情况。

(5)68—73岁,安居鲁国,办教育,理六经。

要求:(1)读准字音,熟练诵读,齐读、个体分开读结合。

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