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《论语十二章》教学设计第一课时
学习目标贵族的冠、婚、丧、祭、餮等典礼,包括政治制度、道德规范等。
1.熟练诵读课文,掌握重点词语。孔子主张维护等级制度的正名思想。他主张“君君,臣臣,父父,子子”这种合
2.解读各则语录,了解语录内容。乎“礼”的等级制度。孔子主张克己复礼,要求“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,
3.把握论证手法,体会课文内蕴。非礼勿动”;在伦理思想方面,孔子主张仁,孔子的“仁”的基本精神是教人根据周礼
一、导入调整统治阶级内部的矛盾。在教育上,孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不
厌、诲人不倦”的精神。在品德方面,他主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、
中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过
俭、让”等。
不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部
2.了解《论语》
辉煌巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想和文化产
《论语》是一部语录体的散文著作,主要记载孔子的言行,只有一小部分记载孔
生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射,熠熠生辉。现在就让我们怀着一种
门弟子(譬如曾子、子夏、有子等人)的言行,共包括20篇。《汉书·艺文志》云:“《论
自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。
语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记,
孔子,是一个志在报国又无人重用的闲人,又是一个周游列国、苦寻门路的忙人,
夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”汉初所传的《论语》,有古论、齐论、
更是一个到处碰壁、从不回头的强人。
鲁论之分,古论出自孔子壁中,用古文字写成,孔安国曾为之作训解,但已失传。齐
孔子一生大体可分为五个阶段:
论为齐人所学,鲁论为鲁人所传。东汉郑玄就鲁论篇章,参考齐论,为之作注,今亦
(1)30岁前,位卑而能“鄙事”,有志于学。
残佚。魏时的何晏集汉儒以来的各家之说,成《论语集解》,这就是今天我们所看到的
(2)30—50岁,欲仕不能。
最早的《论语》注本。
(3)50—55岁,在鲁从政。
初读文本学生自由地大声朗读课文,直到熟读为止。
(4)55—68岁,周游列国,历尽艰辛。
教师检查朗读情况。
(5)68—73岁,安居鲁国,办教育,理六经。
要求:(1)读准字音,熟练诵读,齐读、个体分开读结合。
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