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发展中国特色社会主义文化9.1文化发展的必然选择9.2文化发展的基本路径9.3文化强国与文化自信(1)革命文化与社会主义先进文化(2)中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性本课内容及内在关系(1)坚定理想信念坚持以人民为中心(2)立足时代之基回答时代问题(3)融通不同资源实现综合创新(1)建设文化强国(2)坚定文化自信发展什么怎样发展发展目标
传承与创新发展中国特色社会主义文化9.1文化发展的必然选择
引言中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。
雏形全盛衰微振兴为什么?中华文化发展历程曲线图为了民族复兴,再铸中华文化辉煌,无数仁人志士上下求索,进行各式各样尝试。春秋战国隋唐时期近代近代以来,由于西方列强的入侵和封建统治的腐败,中国跌进了半殖民地半封建社会,中华文化走向衰弱。
一.革命文化与社会主义先进文化胡适说:“我们如果还想把这个国家整顿起来,如果还希望这个民族在世界上占一个地位,——只有一条生路,就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人,不但物质机械上不如人,不但政治制度不如人,并且道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不如人,身体不如人。”康有为说,“中国立国数千年,礼仪纲纪,云为得失,皆奉孔子之经,若一弃之,则人皆无主,是非不知所定,进退不知所守,身无以为身,家无以为家,是大乱之道也”,要“冒万死以力保旧俗,存礼教而保国魂”。胡适:自由主义康有为:保守主义【缺陷】全盘否定中国传统文化的精华,只看到西方文化的优势、长处,主张全心全意学习西方,本质上是“民族虚无主义”,不可取。【缺陷】忽视了传统文化中的思想糟粕,主张回归封建儒家文化,本质上是“守旧主义”,不可取。
刘师复认为,无政府主义者“主张人民完全自由,不受一切统治,废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。孙中山说:“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思,完全是相通的。”刘师复:无政府主义孙中山:三民主义结果:未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运,都不能解决中国文化走向何处的问题,无法使中华文化走向复兴之路。一.革命文化与社会主义先进文化【缺陷】把自由绝对化,主张废除国家,脱离社会历史条件,是不可能实现的。【缺陷】主张向欧美学习,建立资本主义制度,走资本主义文化发展道路,不适应我国国情
【文化思潮】:自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义【结果】:未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运,都不能解决中国文化走向何处的问题,无法使中华文化走向复兴之路。1、近代中国的文化思潮及结果【失败原因】:缺少先进理论的指导;没有立足我国国情。(都没有正确地对待外来文化与中华传统文化、外来主义与中国国情的关系,要么过于保守,要么过于激进)。(记)中国该走怎样的革命道路?中国文化又该走向何处?一.革命文化与社会主义先进文化
联系所学历史知识,谈谈中华民族由衰微走向重振的重要转折点是什么?马克思主义的传入对中华文化发展的影响?一.革命文化与社会主义先进文化
(1)共产党诞生:十月革命一声炮响,给中国人民送来了马克思列宁主义,以马克思主义为指导的共产党应运而生。(有了领导核心)(2)指明文化发展方向:共产党诞生后,把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上,从根本上解决了中国的前途和命运问题,为中华文化发展指明了社会主义方向。(3)重要转折点:马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。(4)文化发展进入新时期:中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导思想,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。(有了指导思想)2、马克思主义的传入对中华文化发展的影响一.革命文化与社会主义先进文化
抗美援朝精神、两弹一星精神、中国奥运精神、丝绸精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗日战争精神等革命文化(中国革命的精神标识)中华优秀传统文化中华文化继承发展社会主义先进文化(不断铸就中华文化新辉煌)三者联系:积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。继承发展【结论】革命时期社会主义改革和建设时期思考:百年征程,中国共产党带领人民培育了哪些民族精神?形成了党的什么文化?中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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