2023年部编版语文六年级上册浪淘沙教案与反思(推荐3篇) .pdfVIP

部编版语文六年级上册浪淘沙教案与反思（推荐３篇）

〖部编版语文六年级上册浪淘沙教案与反思第【2】篇〗

【教材分析】

《浪淘沙》是统编教材小学六年级上册第六单元《古诗三首》中

的第一首，是唐代刘禹锡的一首七言绝句体，全文内容共28个字，

诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，进而驰骋想象，表现了诗

人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。整首诗前两句的写景与后两句的

典故，呈现了层层相映，将黄河的壮阔与诗人的情感仅仅交织在一起。

【设计理念】

课标指出：学生是学习和发展的主体。

立足于每一个学生的发展，面向全体学生，尊重每一个学生的差

异性、自主性和独立性，着眼于并关注学生的全面发展。通过三维目

标，设置精准的适合学生思考的教学环节和教学问题，充分发挥教师

的引导作用，紧扣关键字词，最大化的为学生创建获取直接经验的环

境，以方法引导学生对知识的积累和情感的深化与沉淀。

【教学目标】

1.有感情地朗读课文，随文识字“涯”。

2.通过感知“九曲”“浪淘”“万里”关键词语感受黄河壮阔雄伟

的气势。

3.通过神话传说故事和作者自身的遭遇，体会刘禹锡当时逆流

而上的心境。

【教学难点】

通过神话传说故事和作者自身的遭遇，体会刘禹锡当时逆流而上

的心境。

【教学重点】

通过感知“九曲”“浪淘”“万里”关键词语感受黄河壮阔雄伟的

气势。

【教法学法】

引导法、情境教学法、铺垫法。

想象法、圈点批注法、以读促悟法。

【教学过程】

一、导语与感知：

1.同学们，黄河自古以来就是我们的母亲河，她用她那甘甜的河

水滋养了一代又一代的华夏儿女，今天让我们一起走进唐代刘禹锡的

一首词，《浪淘沙》。板书并齐读课题。

2.五千年的黄河，既是一幅画，也是一首诗，让我们打开翰墨文

字，把每一个字读到心里去，读准字音，读出节奏。（PPT出示文字全

诗。）

推荐读。集体读。（指导读：重读、节奏读）

设计意图：检查学生在这首诗中字词读音是否准确及朗读是否流

畅。

明确前两句写景和后两句的用典。

这首诗的内容很简单，大家读几遍就可以成诵了，那么，这首诗

写景与用典，有何关联。

二、精讲精析

讲解1：九曲

九曲是一幅画。

黄河，有自己的轮廓，有自己的颜色，有自己的情感。那么，我

们一起看看她。（PPT出示长河落日圆。）

看图所描绘的是诗歌的哪一句？（第一句：九曲黄河万里沙）

弯弯曲曲的黄河，万里的泥沙，平躺在祖国的怀抱中，不仅激起

了刘禹锡无限的思考。还触动了从她身旁走过的王维：长河落日圆。

王维眼中黄河是怎样的特点？（长）

再读刘禹锡的《浪淘沙》，看看刘禹锡有没有写出黄河的长呢？

从哪里可以看出黄河很长？

设计意图：通过初步感知黄河形态的美。

讲解2：自天涯万里沙

从哪里可以看出黄河很长？（在文中找，圈出来。）

这迂回曲折的万里黄河从何而来？万里与自天涯。

设计意图：让学生画出重点的词汇，细细体会黄河的长，从天边

来的这万里泥沙在学生的沟点批画中，在学生的读中体会黄河的源远

流长，为后面体会作者遭遇做铺垫。

讲解3：浪淘

你看，她安静下来是那么的优美、那么的广阔、那么的大气，那

么的绵长。然而它动起来的时候又显得怎样呢？我们再次把目光迁移

到黄河边上，来领略黄河的动态美。

看视频，谈感受。（学生说。）

问：从诗文哪里可以看出黄河波澜壮阔？（在文中找，圈出来。）

安静的时候，它在沉思，当她动起来的时候，它把那一河的泥沙

随风掀起，随波裹挟。

过渡：而此时此刻的刘禹锡就站在黄河边上。读

讲解4：家

刘禹锡站在这九曲蜿蜒的黄河边上，看着巨浪挟杂着万里的泥沙，

他低头沉思一下，他仿佛看见了自己就像这万里泥沙中的一个，漂泊

无依，随波逐流，在这风浪里他都经历了什么让他写下了：如今直上

银河去，同到牵牛织女家。

家，这个词，很有味道。家给每个人留下的印象是什么呢？我们

一起讲讲家的意义。

学生答。评价

是的，家是一个很温暖的地方，是可以为你的心灵遮挡人生全部

风寒的地