部编版语文五年级上册4《珍珠鸟》（课件）.pptx

单元任务“我的心爱之物”分享会赏诗意生灵，感受万物之美观平凡事物，感悟做人道理忆童年场景，体会思乡深情品相处细节，感受美好情谊用表达方法，分享心爱之物品读茂盛植物，体会赞美之情

五年级语文上册第一单元珍珠鸟4

你认识珍珠鸟吗？你知道珍珠鸟的学名叫斑胸草雀吗？

熟悉雏哟柜顶享受xīchúyōɡuìxiǎnɡ陪伴趴在眼睑眸子咂嘴péipājiǎnmóuzā我会认你都读对了吗？垂蔓màn深幽yōu?指从高处垂下来的枝蔓?形容地方深而幽静

回顾预学挑战一：朗读课文，梳理字词1.读词语，注意下列加点字的读音,多读几遍熟悉字音。垂蔓柜顶陪伴眼睑双眸mànɡuìpéijiǎnmóu

回顾预学2.读句子，注意不同语句中“待”的读音。老人在家实在待()不住了，一个人站在家门口,等待()着他的儿子回家。他的眼神中透露出期待()和焦急，双手紧紧地握着门把手，仿佛这样可以让他的儿子更快地回家。dāidàidài

猜字游戏这个字的常见意思有：①幼小的（多指鸟类）；②也喻指事物初具的状貌或规模。?根据图片猜一猜，请用正楷字写出你的答案：选第二种解释可以组成词语：这个词语意思是：雏雏形事物初步形成的规模，未定型前的形式。

回顾预学挑战二：借助材料，认识珍珠鸟方法提示：1.想一想可以从哪些方面收集资料。2.可以从珍珠鸟的外形、特点、生活习惯等方面查找资料。?珍珠鸟学名斑胸草雀，雌鸟体型稍小，羽色发灰；脸颊无红褐色块斑和胸部的黑色波纹。原产于澳大利亚东部、新几内亚的热带森林，二十世纪五十年代由澳大利亚引进中国。栖息森林草原，喜群居生活，是杂食性鸟类，喜食嫩芽、昆虫、谷物等。体型娇小，羽色艳丽，动作活泼，叫声轻柔，耐粗饲，容易饲养，是驰名中外的笼养鸟之一。擅长模仿猫叫声、车轮转动声和喇叭声。?这种鸟羽色艳丽，体型娇小玲珑，叫声细柔，是驰名世界的笼养鸟之一。

回顾预学作家孙幼军有一条名叫“小黑”的狗，他曾三次无奈地丢掉了小黑，但是小黑却都奇迹般地回来了。这是为什么呢？快去读读吧！妨（fánɡ）主人：某物对人有不利影响。妨，损害。

你收集了多少颗星星？带着收获我们继续走进课文吧！评一评

学习清单◎活动一：巧用数轴抓变化，纵横联系谈发现◎活动三：发现共通知文意，理解思考品情感◎活动五：制作手卡来介绍，往事回忆乐分享◎活动二：巧用图表找细节，梳理情节谈感悟◎活动四：串联所学再联想，生活素材巧积累品相处细节，感受美好情谊

活动一：巧用数轴抓变化，纵横联系谈发现“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？借助数轴图梳理“我”与珍珠鸟相处的变化过程。方法提示：1.默读课文，在文中圈画出“我”的行为和珍珠鸟的变化。2.用简洁语言填写在图表中。3.试着横竖联系，用关联词说说你的发现。掀“我”的表现珍珠鸟的表现

三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。呦，雏儿！正是这小家伙！叶片间探出小脑袋连用两个感叹号，流露出“我”看到雏鸟出现时的欣喜之情。精心呵护

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。我不去伤害它人与鸟的第一次亲密接触，是一份回报“我”友好地对待它的情意。从这些动词中你感受到什么？?

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。啄我的笔尖和手指“完