2024年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起说课稿 新人教版.docxVIP

2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起说课稿新人教版

授课内容

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设计思路

结合七年级学生的认知特点和成长需求，本节课以“和朋友在一起”为主题，旨在引导学生正确理解和处理友谊与成长的关系。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握友谊的内涵、友谊的力量以及如何建立和维护友谊。教学内容紧密围绕新人教版道德与法治上册第二单元第四课第1框，确保与课本的关联性和教学实际的实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的社会适应能力，使其能够理解和尊重他人，学会在集体中建立良好的人际关系；提升学生的法治意识，引导他们遵守社会规范，正确处理友谊中的冲突与困境；以及发展学生的自我认知和情感管理能力，帮助他们认识友谊对个人成长的重要性，学会在友谊中自我成长与调适。通过本课的学习，学生将能够更好地理解友谊的价值，形成积极向上的交往态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在小学阶段已经接触过基本的道德规范和人际交往的知识，对友谊有了初步的认识，能够理解友谊的基本概念，知道与人交往的基本礼貌和原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对人际关系的理解和处理有较高的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的能力，喜欢通过讨论和互动来学习。同时，他们更倾向于直观、生动、具体的教学方式，对案例分析和情景模拟等教学活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解友谊的深层含义、处理友谊中的冲突和困境时可能会遇到困难。此外，他们可能在理解友谊与个人成长之间的关系上存在模糊认识，需要引导和帮助。同时，对于如何建立和维护良好的友谊，部分学生可能缺乏实践经验，需要通过课程学习来提升这方面的能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版道德与法治上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频、PPT等多媒体资源，以及友谊相关的故事、案例等辅助材料。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以及必要的展示空间，以便于学生互动和分享。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习《友谊与成长同行》这一单元的第一课：“和朋友在一起”。在我们成长的道路上，朋友起着怎样的作用呢？让我们一起来探讨这个问题。

二、自主学习

1.请大家翻到教材第46页，阅读“感受友谊的力量”部分，思考以下问题：

-朋友在你生活中扮演了什么角色？

-你认为友谊对你的成长有什么影响？

2.学生分享自己的感受和认识，教师总结并引出本节课的主题。

三、课文探究

1.探究一：友谊的内涵

-请同学们阅读教材第47页“友谊的内涵”部分，思考：什么是友谊？

-学生回答，教师总结：友谊是一种平等、双向、持久的人际关系，它基于信任、尊重和理解。

2.探究二：友谊的力量

-请同学们观看教材第48页的案例视频，思考：友谊在案例中起到了什么作用？

-学生回答，教师总结：友谊可以给人带来温暖和力量，帮助我们克服困难，促进个人成长。

3.探究三：如何建立友谊

-请同学们阅读教材第49页“如何建立友谊”部分，结合自己的经验，讨论：如何建立友谊？

-学生分享，教师总结：建立友谊需要主动、真诚、尊重对方，学会倾听和沟通。

4.探究四：如何维护友谊

-请同学们阅读教材第50页“如何维护友谊”部分，思考：如何维护友谊？

-学生回答，教师总结：维护友谊需要信任、宽容、关心对方，学会处理冲突和困境。

四、案例分析

1.请同学们阅读教材第51页的案例，分析案例中的主人公是如何处理友谊中的困境的。

2.学生回答，教师总结：面对友谊中的困境，我们要学会沟通、理解和包容，保持友谊的纯洁和美好。

五、互动讨论

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

-你在生活中遇到的最难忘的友谊故事是什么？

-你是如何处理友谊中的冲突和困境的？

2.各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、课堂小结

1.同学们，通过今天的学习，我们知道了友谊的内涵、友谊的力量，以及如何建立和维护友谊。

2.请大家回顾本节课的内容，分享一下你的收获和感悟。

七、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，写一篇关于友谊的感悟文章，题目自拟，字数不限。

2.家长签字确认，下节课分享优秀文章。

八、课堂延伸

1.请同学们在课后收集关于友谊的名言、故事或案例，下节课与大家分享。

2.教师在下一节课前5分钟，安排学生分享友谊相关的名言、故事或案例。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓