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安徽华星学校2014-2015学年度第一学期九年级思想品德教学计划

任课教师谢庆玲

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以学校极力推行的“引、学、

导练”的教育理念为指引，积极践行学校提倡的备课制度。做好教学常规工作，全面提

高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思

想政治基础。同时要不断加强教育教学理论学习，深入钻研教材，更新教学观念和教学

方法，提高教学水平和能力。

二、学生情况分析

本学期担任九年级（1）、（2）二个班的思想品德教学。学生的基本情况分析如下：

目前，许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只针对成人，与自己没有关

系，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，

法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在社会主义市场经济体制的发展过程中，

积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想

也借机蔓延。而这两方面的思想都对中学生有所影响。且一些学生对人口、资源和环境

等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足。因

此，培养责任意识将是本学期课程的重点内容，对学生今后的人生、价值观以及行为方

式都会产生很大的影响。另外，学生大部分属于留守儿童，学生学习习惯不是很好、学

习积极性普遍不高，纪律性与自觉性比较弱。因此提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，

激活学生思维灵，是教学手段与方法中首先要考虑到的方面。

三、教材分析

第一单元：

本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承

担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学

生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。本单元有助于他们了解自己承

担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从

而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。

第二单元：

随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民

的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使

命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族

精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在

将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。

第三单元：

在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主

义精神文明建设等内容。人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、

懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与政治生活。

还应该清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自

觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成为

“四有”新人。

第四单元：

通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设

小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容，

意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新

精神。

四、教学措施：

(一)、做好教学常规工作

认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，备好每一节

课、上好每一节课，做到授课胸有“书”。认真细致的批改学生作业，及时收发。严格

要求学生独立完成作业，要“日日清”。虚心学习,多听与政治科相关教师的课，取长

补短。

认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能

力。努力学习，提高专业理论水平。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

活化课堂教学。教学采用多种方法让学生动口、动手、动脑参与学习,尤其注重学生

的互动合作。切实实行“引、学、导、练”的教学模式，提高教学的实效性。积极灵活

的辅导差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学

生自信心。加强学生的道德实践，根据学生实际和教学条件，讨论社会现实与自我成长

的问题。严抓课堂纪律，配合班主任做好工作。了解学生学习及思想状况，及时做好工

作，引导学生健康成长，积极主动学习。严格要求学生,