获取信息的过程与方法教案 .pdfVIP

《获取信息的过程与方法》教案

一、教材信息

本课程是粤教版高中信息技术必修1中第二章第一节一一获取信息的过程与方

法

年级：高中一年级

二、教学设计

(一)教材分析

本节课是高中信息技术的基础课，对后续的学习来说都至关重要。能运用好的

方法来获取信息，可以节省很多的时间而且正确率更高。本课的主线是确

定信息需求T确定信息来源T米集信息T保存信息”并围绕这四部分内容展开学

I

习活动，弓导学生在交流的过程中归纳出信息获取的一般过程和方法。

(二)学情分析

高一的学生在初中时已经接触过信息技术，对于信息都有了自己的理解，而且

多数都已经会了不错的技术。所以在高中学的这些内容，学生应该不仅仅是停留在

初中阶段的学习同样知识的知道层面，更多的是要去探究为什么，而且能独立的应

用这些技能解决生活中的问题，这才是高中生在信息素养方面应该关注的。他们平

时的生活已经经常需要用到在各种渠道获取的信息，在学习和生活中都要对这些信

息进行处理，所以学习本课更应该得到提升。

(三)教学目标

知识目标：

(1)了解信息来源的一般分类。

(2)学会根据需求选择信息来源。

(3)掌握信息获取的途径和方法。

技能目标：

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MP3音乐”任务的设置，让学生在获取相关信息的过程中掌握网络中文件的下载方法及下载

时应注重保护知识产权等问题。

第三节信息的鉴别与评价。本节由案例“来自国外的免费馅饼”和“天气通报”引出了

信息评价判断的三个基本方法：从信息的来源进行判断、从信息的价值取向进行判断和从信

息的时效性进行判断。让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，在信息的万花筒中进

行信息的鉴别和判断。

第四节综合活动：设计一个旅行计划。本节运用探究性学习的方式设置了学习情景、任

务、过程等活动环节，引导学生综合运用第二章中的知识，以小组形式确定不同的信息需求，

利用各种途径和方法获取相关信息，完成一个旅行计划的设计方案。

第一节强调的是获取一般信息的思想和方法，包括了从媒体、他人和事物本身等多种信

息源中获取信息的过程和方法，鼓励学生在现实生活中要善于从不同的信息源中获取所需要

的信息。我们知道，网络化是信息社会的一个重要特征，从网络上获取信息是学生必须掌握

的一个重要内容。第二节则是在第一节的基础上特别介绍了网络信息检索的策略和技巧。渗

透在获取信息的过程之中的是要对信息的鉴别和评价，这是培养和提升学生信息素养的重要

内容之一，这些内容则归入第三节中。

3、重点难点分析

教学重点：

(1)掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的分类查找、关键词查找方法。有哪些信誉好的足球投注网站引擎的出现和应用，使得在网络

中高效地获取信息成为可能，其有哪些信誉好的足球投注网站技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。

(2)能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。要求学生能亲历、体验

获取信息的过程，并理解和掌握获取信息的方法。

教学难点：

能鉴别和评价信息。这是学生平时较疏忽的内容。高中生有必要掌握一定的方法论知

识，能分析并概括出主要问题，这比起义务教育阶段的要求来说将更进一步。

二、教学建议

本章是在义务教育阶段关于信息获取部分内容的基础上所构建的一个内容，建议尽可能

在网络教室上课。

1、学情分析

高中阶段以前的信息获取过程更多地关注如何获取信息，至于需求分析、获取信息的

方法、策略与技巧等方面的要求就显得相对的薄弱。但是，高中生已经具有较强的概括能力，

逻辑思维能力也日趋严密。他们可以对自己的思想观点进行论证，能够对各种现象加以分析

和说明。他们已经可以超越简单的技术操作，具备了接受更高层面的文化的能力。基于这一

特点，本章强调了方法论中的一些知识。