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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
小兔拔萝卜
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
小兔拔萝卜
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
笑童
《》教学设计
教学内容背景材料：
北师大版小学数学一年级下册P28—29页
教学目标：
1、教学目标：
①继续探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。
②掌握竖式的书写格式及数位要对齐，相同数位上的数相加，从个位加起的计算方法。
2、情感、能力目标：
在具体情境下，进一步体会加减法的意义，同时，培养学生积极思考、合作交流的学习
第2页
小学六年级数学教案
精品教学设计
习惯，发展学生实际操作能力，感受数学与生活的密切联系。
教学重点、难点：
重点：体现算法的多样化。难点：竖式的计算方法。
教具准备：
计数器、挂图、小棒、卡片
设计思路：
教师通过“”这一有趣的情境，让学生理解图意的基础上，自己提出数学问题。教师先组织
学生讨论如向计算加法问题，引导学生在小组交流自己的算法并派代表在全班交流，学生通
过在计数器上拔珠子，摆小棒，口算不同的算法得出计算结果）这样体现了算法的多样化。
老师再告诉同学们一种新的计算方法，用列竖式计算，教师通过板演，介绍竖式的书写格式
和计算方法。然后，通过吊板让学生独立完成几道算式，请小组评一评。最后出示“小白兔比
小黑兔少拔多少个萝卜”的问题，让学生独立完成后请学生上台板演，评一评，再做P29的“练
一练”第1、2题。
教学过程：
一、创设情境，复习导入：
1、开火车口算算式。
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精品教学设计
2、谈话导入：
师：今天，小黑兔和小白兔一起在山坡上拔萝卜，同学们跟老师一起去看看，好吗？（出
示“”挂图）。
二、引导探索，学习新知。
1、理解图意。
2、学生表演，提出问题。
两个同学分别戴上小黑兔和小白兔的头饰并说出“我拔了36个萝卜”和“我拔了23个萝卜”
两句话。
全班把图意再说一遍：小黑兔拔了36个萝卜，小白兔拔了23个萝卜。
师：同学们，你能根据图意，提出什么问题？
生自由发言：学生可能提出加法和减法的问题，教师先组织学生讨论如何计算加法问题：
出示：一共拔了多少个萝卜？
生齐读：小黑兔拔了36个萝卜，小白兔拔了23个萝卜，一共拔了多少个萝卜？
一生上台列算式：板书36+23=
3、讨论、交流、探索算法。
①小组交流（交代交流内容，注意倾听别人发言，清楚表达自己的想法）
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