《黄鹤楼》崔颢语文教学教案 .pdfVIP

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《黄鹤楼》崔颢语文教学教案由传奇起头，一泻而下，转、承、起、合一气呵成，被推崇为题

黄鹤楼的绝唱。通过各种

《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。是一首吊古怀

形式的朗读，体会这首诗的气韵。探寻从感怀传奇到远眺风景最

乡之佳作。全诗音节浏亮而不拗口，信手而就，一气呵成;情景交融，

终抒发情怀的情感脉络，

意境深远，被后世称为“唐人七律第一”下面是我为大家整理的《黄鹤

了解写什么样的景，抒什么样的情。

楼》崔颢语文教学教案5篇，渴望大家能有所收获!

重点难点

《黄鹤楼》崔颢语文教学教案1

1.了解诗中涉及的传奇，感受对物是人非的感慨是读懂该诗的重

教学目标

点。

1.接受多种朗读形式，感受诗中的气韵。

2.多样式的反复朗读是体会诗人归思、怀旧之情的重要方法。

2.品尝感受满怀的物是人非、归思难禁的情怀。

说明：

说明：

尾联诗人抒发了思乡、怀旧的情怀，这种.种情感的产生由首联、

崔颢的这首诗被誉为唐人七言律诗中的第一位。(严羽《沧浪诗话》：

颔联的传奇引发，因此

唐人七言律诗，

了解相关传奇，有助于感受诗人对物是人非的感慨之情。通过反

当以崔颢《黄鹤楼》为第一。)虽然首联、颔联中多处触犯律诗大

复朗读促使学生感受诗种创

忌，但却显得气概奔腾，

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设的意境，了解的情怀。引起兴趣，初步生疏古诗。

教学过程以学生生疏的大诗人李白的故事入手，并补充前人对该诗的赞誉，

教学环节激发学生阅读学习的兴趣。

教师活动预设朗读课文

学生活动预设生疏内容

设计意图要求以自读、散读、齐读等多种形式朗读课文，生疏古诗所写的

导入新课内容。

激发兴趣学生以多种形式朗读，结合解释了解诗歌所写的内容。

从《唐才子传》中记载的故事入手激发学生兴趣：以多形式的朗读感受诗的气韵，了解诗中所写的内容。

李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自深入了解

认