《市场营销》教案全套 蒋世军(第1--12周)认识市场营销 ----数字营销与直播电商.doc

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课程名称:市场营销

授课班级

2023级市场营销1-2班、2023级连锁经营与管理1-2班

授课日期

课题

项目一认识市场营销

任务1:市场营销职业道德与营销礼仪

任务2:认识市场和市场营销

学时

8

1、知识目标

(1)认识市场营销课程目标

?(2)正确理解市场、市场营销及相关概念的内涵

?(3)明确市场营销各个岗位的工作任务、职业能力要求及职业生涯发展路径

2、技能目标

(1)能够运用有关市场的知识对不同的市场予以区分

(2)能够正确认知企业营销岗位及其职责

3、素质目标

树立正确的市场营销职业道德。

教学重点难点及突破

1、教学重点

(1)市场、市场营销及相关概念的内涵;(2)市场营销各个岗位的工作任务、职业能力要求;(3)营销和推销的关系;

2、教学难点

(1)市场营销各个岗位的工作任务、职业能力要求

教学资源

多媒体

案例导入

讨论,启发新知

知识精讲

实训任务

总结

重庆财经职业学院教案

教学步骤与内容

教学随记

课程介绍

1.自我介绍(10min)

2.为什么学市场营销?什么是市场营销(20min)

抽3名学生互动——为什么学市场营销?

对任何一个企业来讲,市场营销都是最重要的板块之一;

市场营销是最能抵御失业风险的专业之一;

视频:你眼中的市场营销

抽3名自主选择市场营销专业的学生——什么是市场营销?

市场营销是一门学科,也是一门科学,它不是一个职位、也不是一个岗位,它是一个体系。

3.课程目标与主要内容(15min)

4.职业发展前景:董明珠、苏明玉(10min)——门槛低,发展前景好

5.课堂纪律(10min)

6.分组(15min)

7.组长和课代表竞选(10min)

二、视频/案例导入

“奸商”视频(5min)

三、辩论:

“诚商是为商之道”与“奸商是为商之道”(40min)——10分

以“诚商是为商之道”与“奸商是为商之道”为题目进行辩论,帮助同学们认识营销道德的重要性,使学生树立良好的营销职业道德思想。

【步骤】

1、各组利用网络资源,搜集“诚商”和“奸商”的案例展开讨论分析。

2、组长代表为主辩,其余学生为助辩,在课堂上展开辩论。

3、教师做总结点评。

奸商的界定?(20min)

满足消费者需求即为诚(我不是药神,乡村医生,临期食品,石头);

无法满足消费者需求(保健品、烧烤摊用鸭肉冒充牛肉)

反垄断法(15min)

强制交易:阿里巴巴被罚182.28亿元;美团被罚34.42亿元;

不正当竞争

混淆:陈麻花;22年8月周杰伦出新专辑,网易公司(天下3)——消费者误以为二者有商业联系;

虚假宣传(假的or引人误解):某二手车平台;刷单;

总结(10min)

四、知识精讲

1.营销礼仪

(1)仪表仪容礼仪(5min)

仪表与仪容的礼仪关键就是要做到符合“美”的要求,具体要做到美观、清洁、卫生、得体等。

(2)介绍、握手等见面礼仪(15min)

①自我介绍:基本程序是:先向对方点头致意,得到回应后再向对方介绍自己的姓名、身份和单位,同时递上准备好的名片。自我介绍时,表情要坦然、亲切,注视对方,举止庄重大方,态度镇定而充满信心,表现出渴望认识对方的热情。如果见到陌生人就紧张、畏怯、语无伦次,不仅说不清自己的身份和来意,还会造成难堪的场面。

视频(非你莫属)

——表情坦然、亲切,注视对方,举止庄重大方,态度镇定而充满信心。

实训任务:一分钟自我推销演练(15min)——10分(团队)

请同学们精心写好一分钟自我推销介绍词,反复演练,达到内容熟练、神情自然,再登上讲台进行一分钟自我推销演练。

操练步骤:

步骤1:上台问候。跑步上台站稳后先对所有人问好,然后再介绍。注意展现热情,面带微笑。

步骤2:正式内容演练,即自我推销介绍。注意音量、站姿、介绍顺序、肢体动作等。

步骤3:致谢回座。对所有人说谢谢后才能按老师示意回到座位。

点评+评分(5min)

自我介绍示范(5min)

②握手:与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序:一般讲究尊者决定,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺序是:先长辈后晚辈,先主人后客人,先上级后下级,先女士后男士。

③名片礼仪:客户递上名片时,销售人员应伸出双手接名片,接过来后,还应认真看一下名片的内容,以表重视,然后再仔细收好。

销售人员递给客户名片时,切忌单手递名片,而应是将名片置于掌上,

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