【经典阅读】六年级语文阅读理解之对比 部编版（知识梳理+技法点拨+例文分析）（有答案）.docxVIP

六班级阅读理解

——对比

对比，是把具有明显差异、冲突和对立的双方支配在一起，进行对比比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。对比主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜亮的印象。

邓稼先

“两弹”元勋

邓稼先1924年诞生在安徽省怀宁县。在北平上完学校和中学后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡高校读理论物理，获得博士学位后马上乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个高校毕业生开头争辩原子弹制造的理论。

这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和争辩的第一线，领导很多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防防卫武器引导到了世界先进水平。

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子！

1967年以后邓稼先连续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了很多新的巨大贡献。

1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了其次次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器进展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好精确?????地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

邓稼先与奥本海默

1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友情，亲如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯顿高等学术争辩所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，由于他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术争辩所是一个很小的争辩所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很生疏。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥延根镇做玻恩的争辩。玻恩在他晚年所写的自传中说，争辩生奥本海默经常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的方法做得更好……”我生疏奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者尴尬的事仍旧时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不宠爱他的人也不少。

邓稼先则是一个最不引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有当心眼儿，一生宠爱“纯”字所代表的品德。在我所生疏的学问分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农夫的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品德是他所以能成功地领导各阶层许很多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的缘由：人们知道他没有私心，人们确定信任他。

“文革”初期，他所在的争辩院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有力量说服两派连续工作，于1967年5月成功地制成了氢弹。

1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，假如别人去和工宣队、军宣队讲理，生怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的抱负党员。

我以为邓稼先假如是美国人，不行能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默假如是中国人，也不行能成功地领导中国原子弹工程。当时选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深化的生疏。

“我不能走”

青海、新疆，奇特的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

“浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中掩埋同事、掩埋下属的时候是什么心情？”

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；打算方案时，要有勇进的胆识和稳健的推断。可是理论是否精确?????永久是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手